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课落款称
主抓东谈主
主抓东谈主单元
〔2017〕-JKGHYB-0001
新媒体使用对河南省大学生中枢价值不雅的影响及诱导机制
邓元兵
郑州大学
〔2017〕-JKGHYB-0002
第二讲话学习在儿童阐明发展和大脑功能中的作用持续
李莹
郑州大学
〔2017〕-JKGHYB-0003
平庸高中教师奇迹生涯贪图持续——以W高中为例
刘俊仁
郑州大学
〔2017〕-JKGHYB-0004
场地本科院校师生关系对大学生深度学习效果影响持续
吴春苗
郑州大学
〔2017〕-JKGHYB-0005
创客职业坊在高校鼎新创业证实注解中的模式鼎新及实施策略
夏德峰
郑州大学
〔2017〕-JKGHYB-0006
青少年校园羞辱中的文化缺失及社会主义中枢价值不雅补给持续
刘颖
郑州大学体育学院
〔2017〕-JKGHYB-0007
发达国度小学体育证实注解中枢内容相比持续
李宇辉
河南大学
〔2017〕-JKGHYB-0008
基于德勒兹玄学的新媒体与影视证实注解持续
马翠轩
河南大学
〔2017〕-JKGHYB-0009
引发小学生整本书阅读兴味的策略持续
王萍
河南大学
〔2017〕-JKGHYB-0010
区块链在证实注解规模中应用的表面与实践持续
武澎
河南大学
〔2017〕-JKGHYB-0011
基于证实注解探究社区表面模子的在线羼杂学习遐想过火应用持续
兰国帅
河南大学
〔2017〕-JKGHYB-0012
诡计机课程教学与信息素质证实注解交融模式的持续
刘合兵
河南农业大学
〔2017〕-JKGHYB-0013
基于“双交融”的诡计机专科东谈主才培养模式持续
席磊
河南农业大学
〔2017〕-JKGHYB-0014
基于微信技巧普及工科基础课程教学的师生有用互动模式持续
李连豪
河南农业大学
〔2017〕-JKGHYB-0015
记载眷属史在念念政表面课教学中的实效性持续
郭武轲
河南农业大学
〔2017〕-JKGHYB-0016
新时期以国度领路形态安全鼓吹大学生价值不雅证实注解持续
王晨
河南农业大学
〔2017〕-JKGHYB-0017
面向高校学科建设的文件信息概括服务体系持续
陈国秀
河南农业大学
〔2017〕-JKGHYB-0018
生涯智谋拔擢的三度递进模式过火在高中生涯证实注解中的应用
李明
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0019
行动学习在中小学校长培训中的应用持续
肖广军
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0020
河南省新式奇迹农民培养机制持续
姚文峰
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0021
河南省学前交融证实注解近况访问持续
刘晓红
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0022
新常态视域下历史课堂教学与社会生活有用交融的注释及旅途探索
李峰
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0023
多元文化配景下大学生文化自信拔擢的实践旅途持续
崔丽娜
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0024
中小学体育教师培训质地评价持续
刘光同
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0025
东谈主口老龄化配景下不同类型灵通对老年东谈主阐明才调影响的实证持续
王恒
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0026
中学体育教师教学评价教授持续
陈华伟
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0027
信息化期间MTI日语翻译教学理念与方法持续
张文宏
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0028
中日小学语文教师指导用书相比持续
李青
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0029
“一带一齐”沿线国度的国别文化与汉语国际证实注解
张恒君
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0030
乡村塾校谋略方式改革的探索
李醒东
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0031
高校学生军训职业法式化管理模式持续
尹建强
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0032
“东谈主工智能”技巧常识产权东谈主才培养应用旅途持续
胡光
河南师范大学
〔2017〕-JKGHYB-0033
理工科高校遐想类专科基础课程教学体系改革持续与实践
韩宏斌
河南理工大学
〔2017〕-JKGHYB-0034
“互联网+证实注解”配景下敞开实验管理系统持续与实践——以电路实验课为例
李玉东
河南理工大学
〔2017〕-JKGHYB-0035
健康中国配景下河南省大学生志愿服务社区养老持续
吕淑丽
河南理工大学
〔2017〕-JKGHYB-0036
河南高校音乐证实注解在华夏民间音乐传承发展中近况与对策持续
孙媛媛
河南理工大学
〔2017〕-JKGHYB-0037
众创配景下场地本科高校大学生鼎新创业意向性别互异持续——以河南省为例
闫俊凤
河南理工大学
〔2017〕-JKGHYB-0038
基于“双创”的场地平庸本科高校教学督导职业的鼎新持续与实践
董庆伟
河南科技大学
〔2017〕-JKGHYB-0039
河南省中小学生研学旅行阐明度持续
祖恩厚
河南科技大学
〔2017〕-JKGHYB-0040
习近平总布告大学生念念想政事证实注解念念想持续
李本松
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0041
英汉互译中中动结构的阐明持续
陈霞
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0042
校企合作开展鼎新创业证实注解的持续与实践
张体祥
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0043
数字阅读配景下的体裁鉴赏证实注解持续
张雁泉
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0044
大学教学中持续性教学方法的探索及应用
赵银丽
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0045
河南省搪塞校园羞辱问题的法治课堂证实注解近路体系化持续
陈政
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0046
高校“双创”证实注解与专科证实注解交融方式与门道持续
李书华
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0047
本科高校生源质地评价及普及持续
张强
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0048
“课例研修”促进高校教师专科教授普及有用门道的行动持续
王放
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0049
董仲舒智育念念想融入高校念念想政事证实注解旅途持续
杨丽
河南工业大学
〔2017〕-JKGHYB-0050
“互联网+”理念下课堂教学模式的改进与可操作性持续
魏冲
华北水利水电大学
〔2017〕-JKGHYB-0051
基于“慕课”配景的“螺旋式飞腾”教学模式改革
程龄贺
华北水利水电大学
〔2017〕-JKGHYB-0052
基于语料库的英语写稿教学实证持续
张甜
华北水利水电大学
〔2017〕-JKGHYB-0053
大学生阈下抑郁与儿童期创伤的关系：自我轸恤的退换
卞小华
华北水利水电大学
〔2017〕-JKGHYB-0054
基于三段评估表面下平庸高校乒乓球专项课教学改革的实验持续
李红霞
华北水利水电大学
〔2017〕-JKGHYB-0055
工程证实注解专科认证配景下河南省机械类专科教学改革与实践
何文斌
郑州轻工业学院
〔2017〕-JKGHYB-0056
基于斯滕伯格三元证实注解论的电气工程专科东谈主才培养模式探索
和萍
郑州轻工业学院
〔2017〕-JKGHYB-0057
基于鼎新才调培养的制冷与低温工程专科持续生的多元化培养模式
袁培
郑州轻工业学院
〔2017〕-JKGHYB-0058
幼儿园班级家长职业有用互动的评价与持续
曹臻祎
河南财经政法大学
〔2017〕-JKGHYB-0059
二级学院概括实力评价体系鼎新持续
高斌
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0060
“双创”配景下失败学习的证实注解撑抓体系与实施模式持续
陆俊杰
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0061
“双一流”环境下高校科研绩效评价和激励机制持续
耿伟杰
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0062
基于常识管理的河南省高校中外合作办学优质证实注解资源管理持续
李宗民
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0063
基于“新工科”要求的网罗工程专科东谈主才培养模式持续与实践
郑秋生
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0064
河南省高校提醒员奇迹发展旅途持续
杨静
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0065
以鼎新创业为导向的土建类本科专科 导师制东谈主才培养模式持续
孙玉周
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0066
河南省证实注解援疆恬逸度评价及长效机制持续
王庆丰
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0067
河南省高等院校东谈主才培养插足产出实证分析
李紫瑶
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0068
慕课在河南省高校通识证实注解必修课中的专揽持续
蔡爱芳
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0069
多屏交融传播对大学生弁言教授影响的持续
李悦悦
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0070
应酬媒体对大学生主不雅幸福感影响的持续
王雪
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0071
鼎新开动发展战略下常识产权东谈主才培养模式的持续与实践
付琛瑜
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0072
习近平对于推崇中华优秀传统文化的念念想持续
侯艳芳
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0073
慕课视阈下袖珍出动学习模式大学英语羼杂式教学中的应用持续
张海燕
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0074
遐想学学科硕士持续生实践教学与东谈主才培养鼎新模式持续
凌士义
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0075
微媒体期间普及高校“场面与政策”课程实效性的有用旅途持续
张丽娜
华夏工学院
〔2017〕-JKGHYB-0076
教你学好用活仲景方示范性网罗课程的应用遐想与持续
王付
河南中医药大学
〔2017〕-JKGHYB-0077
实践体验式教学法在《中国医学史》教学中的应用持续
梁润英
河南中医药大学
〔2017〕-JKGHYB-0078
基于中医药行业院校证实注解平台的中医儿科学慕课的建设与实践
任献青
河南中医药大学
〔2017〕-JKGHYB-0079
中医儿科康复专科硕士持续生培养决议改革的持续与实践
冯刚
河南中医药大学
〔2017〕-JKGHYB-0080
高校互动体验式心理健康证实注解课程建设的持续与实践
郭彦霞
河南中医药大学
〔2017〕-JKGHYB-0081
网罗期间大学生党建职业鼎新持续
王剑锋
河南中医药大学
〔2017〕-JKGHYB-0082
高等证实注解经费监管鼎新持续
付守婷
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0083
医患关系的叙事模式持续
王社庄
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0084
绿色发展理念下的生态清雅证实注解体制机制建构持续
杜昌建
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0085
河南高校本科护生奇迹价值不雅探析及证实注解对策
叶林
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0086
河南高校照管本科生的情愫才调近况与证实注解对策
林艳
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0087
大学生东谈主文教授拔擢模式的探索与实践
井长勤
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0088
高校更名模式及竞争策略持续
李国一又
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0089
中日汉字互异框架下的日语汉语词习得影响要素实证持续
尚雅颀
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0090
多代寡言能导学系统中阐明种种性对动态不雅点生成的影响
高红丽
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0091
青少年网罗社会行径的管理和证实注解服务机制
杜红芹
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0092
TBL教学法在分级诊疗配景下全科规培医生证实注解中的应用模式持续
黄琰
新乡医学院
〔2017〕-JKGHYB-0093
基于鼎新才调培养的工业工程专科协同道路式实践教学持续
张国辉
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0094
高校“众创空间”的创业证实注解模式改革持续
王洪梁
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0095
三螺旋鼎新表面下高校供给侧结构改革持续
刘绘珍
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0096
供给侧视域下的河南高等证实注解的科技资源确立持续
吴歧林
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0097
河南省高校智谋育东谈主APP平台建设持续
尹润锋
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0098
自媒体配景下高校智育职业鼎新与实践
孟凡周
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0099
“中国智造”配景下产学研协同鼎新机制及概括评价方法持续
王永成
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0100
翻转课堂中出动学习资源的遐想持续
马伟杰
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0101
依托高校流行语的大学生价值不雅证实注解鼎新持续
冯歌
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0102
材料科学与工程专科本科生鼎新才调的评价方针系统及应用持续
卫萌
郑州航空工业管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0103
互联网期间河南省高校英语教学生态的失衡与重构
梁煜
河南证实注解学院
〔2017〕-JKGHYB-0104
城镇化进度中河南省农村小学教师主不雅幸福感过火与社会支抓的关联持续
柳世平
河南证实注解学院
〔2017〕-JKGHYB-0105
“互联网+”战略下河南场地高校新式羼杂学习形态与应用模式持续
胡萍
河南科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0106
基于MOOC（慕课）理念的敞开证实注解实证分析持续
鲁明
河南播送电视大学
〔2017〕-JKGHYB-0107
创业证实注解视域下现代大学生念念想政事证实注解鼎新持续
张玉鹏
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0108
高校社会职业本科生专科认可罢了机制持续
黄方
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0109
软法视域下河南高校律例持续
曾威
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0110
西方发达国度中小学教师专科伦理问责制相比持续
王萃萃
信仰师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0111
榜样示范在蒙胧生心理本钱普及中的作用持续
张海霞
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0112
MOOC期间大学教师专科发展的策略持续
王大磊
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0113
河南农村留守儿童的心理问题及证实注解对策持续
张耀庭
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0114
压力知觉、搪塞方式对大学生心理健康的影响持续
马金焕
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0115
“互联网+”期间义务证实注解教师专科发展的实践逆境与杰出
刑念念珍
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0116
学龄儿童攻击行径与同伴关系的动态关系：基于个体真心的视角
张永欣
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0117
证实注解公正与个性化证实注解：内在本体的一致性及罢了旅途
王秋霞
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0118
Y一代大学生信息出动浮滥行径影响要素持续
汪银霞
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0119
创课证实注解过火生态系统持续
金云波
信阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0120
父亲参与亲子共享阅读的持续
望欢
洛阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0121
“二次礼聘”配景下师范生证实注解学群众课开设策略持续
张献伟
洛阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0122
基于中医药文化进校园《道理中医学》课程的开设及持续
康海霞
洛阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0123
学科中枢教授视域下中学英语教师脚色的课堂话语建构持续
贾焕杰
洛阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0124
信息化配景下场地高校通识证实注解课程体系优化策略持续
周震
洛阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0125
音乐证实注解智能化问题持续
孙稷
洛阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0126
基于学生中枢教授发展的班级管理模式探索持续
刘晓玲
安阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0127
基于科学教授培养的场馆出动学习行径模子遐想持续
杜华
安阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0128
“互联网＋”期间中国传统文化微学习资源斥地与传播持续
高远
安阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0129
后生学生网罗领路形态法治化持续
李明璗
安阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0130
生物学探究式实验教学探索
焦铸锦
南阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0131
国培模样教师专科发展气象与培训院校改进策略持续
张宛艳
南阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0132
持续式学习在生物教学中的应用
庞发虎
南阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0133
教学型本科院校更生学习方式转变持续
杨涛
南阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0134
内-外倾东谈主格影响个体对负性事件的主动渐忘
孟现鑫
南阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0135
新课程下“原人性”音乐证实注解持续
易阳
南阳师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0136
政府对普惠性民办幼儿园财政插足机制持续
崔淑慧
商丘师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0137
河南省传统技击对中学生校园羞辱时分魄力影响的实证分析
郭蓉娟
商丘师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0138
健康中国配景下传统体育养生烦嚣大学生健康危害行径的效果持续
马宁
商丘师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0139
校园羞辱行径与小学儿童社会关系、孤苦感的关系持续
张连云
商丘师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0140
基于华夏文化的影视动画交融性创作持续
张敏
商丘师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0141
河南省农村中小学教师教学技能普及策略持续
黄宝权
周口师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0142
师范生说课才调培养实践持续
吴艳玲
周口师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0143
高校官方微博的隐性证实注解功能持续
苏光鸿
周口师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0144
师谈与师德合一：构建高师生师德证实注解的感性探索
付爽
周口师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0145
习近平后生证实注解念念想持续
邢怀亮
周口师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0146
农村初中投止制学生非学业证实注解模式及课程内容建设持续
刘金荣
黄淮学院
〔2017〕-JKGHYB-0147
河南省城市中小学生新媒体使用及弁言证实注解鼎新持续
郭旭魁
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0148
场地高校音乐专科《声乐》课程多元化教学的可行性持续
李艳慧
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0149
中好意思中学教师职前培养课程体系的相比持续
兰惠敏
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0150
基于临床药学东谈主才培养的高等药学教学持续
杜会强
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0151
基于慕课的《大学生现场急救基本常识与技能》通识选修课课程斥地
郑新华
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0152
高校陶艺课程教学改革 ——以平顶山学院陶艺职业室教学模式建设为例
宋宾
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0153
双创配景下大学生自主学习模式及自主学习才调普及对策持续：基于对分课堂的视角
黄芳
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0154
新建场地本科院校深度融入区域鼎新体系的策略持续
马跃东
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0155
中国优秀传统文化融入大学生念念想政事证实注解有用旅途持续
李效武
平顶山学院
〔2017〕-JKGHYB-0156
利用诡计机开展高等数学探究式教学的持续与实践
曹玉松
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0157
教师个东谈主常识：内涵、价值及建构
王鹏
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0158
高考改革配景下河南省高中生涯贪图证实注解实证持续
梁正瀚
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0159
大学生鼎新创业孵化器撑抓体系建设持续
冯建业
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0160
地舆教师证实注解课程确立的场地化持续
李中轩
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0161
河南省小学生校园羞辱守护行径模式持续
赵学琴
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0162
基于转型发展的生态类课程改进教学方法和妙技持续
李青雨
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0163
应用技巧大学群众体育课程体系构建持续
尹杰
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0164
校园足球改革配景下河南高校足球课程发展持续
岳辉
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0165
中学学校体育课程改革表面与实践鼎新持续
赵晨子
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0166
体育教师证实注解步骤体系持续
王哲
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0167
探索与重构：基于农村留守儿童证实注解实践的场地政府使命
古桂琴
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0168
高校蒙胧生心理蒙胧问题及支援措施持续
陈向丽
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0169
基于典型事例的大学生心理健康熟练编制
马来祥
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0170
“榜样效应”在平庸高校鼎新创业证实注解中的淬化作用持续
刘晓丽
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0171
明辨性念念维视域下的羼杂式教学模式持续
张全友
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0172
河南城乡小学英语教师专科才调互异过火专科发展的平衡性持续
李丹
许昌学院
〔2017〕-JKGHYB-0173
基于大数据建模的高校念念想政事证实注解模式鼎新持续
张怡
新乡学院
〔2017〕-JKGHYB-0174
华夏民间好意思术资源在高校证实注解中的传承与应用
祁军伟
新乡学院
〔2017〕-JKGHYB-0175
新入职高校后生教师压力源与主不雅幸福感的动态作用机理持续
葛林
新乡学院
〔2017〕-JKGHYB-0176
河南高等院校戏曲证实注解持续
陈国华
郑州师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0177
民办师资培训机构品牌形象的塑造持续
贺洪丽
郑州师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0178
TESOL教学模式在高师英语教学中的应用持续
贺华
郑州师范学院
〔2017〕-JKGHYB-0179
转型配景下场地平庸高校教师发展实践策略持续
马小平
南阳理工学院
〔2017〕-JKGHYB-0180
教学策略类集与生态应用持续
安宗灵
南阳理工学院
〔2017〕-JKGHYB-0181
以培养鼎新才调为导向的西方经济学教学改革持续与实践
王文剑
河南工学院
〔2017〕-JKGHYB-0182
基于MOOC与FCM的软件技巧专科课程改革持续
孙波
河南工学院
〔2017〕-JKGHYB-0183
TRIZ表面与工科专科深度交融的鼎新才调培养体系持续与实践
赵斌
河南工学院
〔2017〕-JKGHYB-0184
“互联网+”配景下高校智能工作平台构建
孙睿
河南工学院
〔2017〕-JKGHYB-0185
新建本科高校东谈主才培养决议质地问题持续
吴金刚
河南工程学院
〔2017〕-JKGHYB-0186
应用型本科院校数学与应用数学（金融数学标的）专科建设持续
张学凌
河南工程学院
〔2017〕-JKGHYB-0187
高校念念想政事职业协同育东谈主机制持续
徐金超
河南工程学院
〔2017〕-JKGHYB-0188
中小学社会主义中枢价值不雅证实注解中的资源优化持续
王晶
河南工程学院
〔2017〕-JKGHYB-0189
学科竞赛对大学生鼎新才调的普及持续
刘继鹏
河南工程学院
〔2017〕-JKGHYB-0190
英语传闻才调构建之语篇功能门道
夏增强
河南工程学院
〔2017〕-JKGHYB-0191
基于SPOC平台的英语翻译课程教学模式改革持续
张露馨
河南工程学院
〔2017〕-JKGHYB-0192
河南高校艺术遐想专科覆按实践课程教学模式的改革与探索持续
傅小芳
河南工程学院
〔2017〕-JKGHYB-0193
大学生功能性动作筛查及烦嚣的实证持续
姜宏斌
安阳工学院
〔2017〕-JKGHYB-0194
语文教学语境下国粹经典证实注解功能及罢了门道的探究
陶运清
安阳工学院
〔2017〕-JKGHYB-0195
“中国制造2025”配景下场地高校奇迹技能与鼎新才调东谈主才培养体系持续
王飞
安阳工学院
〔2017〕-JKGHYB-0196
场地优秀传统文化融入群众艺术教学的实践持续
杨玉英
安阳工学院
〔2017〕-JKGHYB-0197
河南省民间好意思术类非遗文化融入场地高校群众艺术证实注解探析
庞先超
安阳工学院
〔2017〕-JKGHYB-0198
工程证实注解专科认证理念引颈下校企合作应用型东谈主才培养模式探索
张坤鹏
安阳工学院
〔2017〕-JKGHYB-0199
基于“一带一齐”配景下培养国际化东谈主才的持续与实践——以应用型本科高校中商务英语专科为例
程晓煜
安阳工学院
〔2017〕-JKGHYB-0200
互联网+配景下的应用型本科院校《生升天学》在线敞开课程建设
张震
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0201
应用型本科《水产滋生学》网罗平台建设
唐国盘
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0202
转型发展配景下应用型动物科学专科实践教学体系构建与实践
马伟
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0203
产学研结合的应用型本科《禽分娩学》课程教学改革与实践
杨一又坤
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0204
应用型本科院校大学生创业心理素质的拔擢和模式持续
杨莉
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0205
ESP视角下我省农林本科高校大学英语课程建设持续与实践
马媛媛
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0206
应用型本科大学英语课程体系构建持续
巩坚
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0207
以现代信息技巧为撑抓的应用型本科大学英语后续课程体系探究
付铮
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0208
文化生态视域下高职英语教学中“中国文化失语”表象访问持续
袁念念源
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0209
大学英语碎屑化出动袖珍学习策略持续
刘燕
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0210
领路形态视域下高校影视鉴赏教学持续
刘芸
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0211
“互联网+”下农业机械化及自动化专科应用型本科东谈主才实践教学培养模式持续
史岳鹏
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0212
以“外语+”为平台的商务英语“教学作念”一体化持续
张静
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0213
高等农林应用型本科基础化学实验“1433”教学模式的改革与实践
张荷丽
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0214
应用型本科包装工程专科课程体系与东谈主才培养模式的改革与实践
张岩
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0215
基于河南省产业汇注的“产学研”东谈主才培养持续
卢静
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0216
应用型本科动物生理学实验教学质地步骤持续
宋予震
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0217
应用型本科《兽医传染病学》建设持续与实践
徐耀辉
河南牧业经济学院
〔2017〕-JKGHYB-0218
我省交通管理工程专科实践教学平台构建
高强
河南调查学院
〔2017〕-JKGHYB-0219
场地公安院校下层教学组织持续
李磊
河南调查学院
〔2017〕-JKGHYB-0220
“一带一齐”配景下河南文化旅游发展对策持续
和伟
中州大学
〔2017〕-JKGHYB-0221
信息技巧在化学实验教学中应用持续
王少鹏
中州大学
〔2017〕-JKGHYB-0222
依托校本课题持续普及教师专科发展
刘璐
中州大学
〔2017〕-JKGHYB-0223
基于中国制造2025的应用型本科持续
薛培军
中州大学
〔2017〕-JKGHYB-0224
互联网+期间需求主导的社区证实注解发展持续
王运涛
中州大学
〔2017〕-JKGHYB-0225
河南音乐剧东谈主才培养模式持续
洪燕
郑州大学西亚斯国际学院
〔2017〕-JKGHYB-0226
中学践诺校园定向的策略及应用持续
于海涛
郑州大学西亚斯国际学院
〔2017〕-JKGHYB-0227
基于MUSIC动机模子的高校外语交际教学法实证持续
李明
郑州大学西亚斯国际学院
〔2017〕-JKGHYB-0228
基于新媒体技巧的艺术遐想教学鼎新持续
王琼
郑州大学西亚斯国际学院
〔2017〕-JKGHYB-0229
微信与大学生东谈主际往还持续
杜月云
郑州大学西亚斯国际学院
〔2017〕-JKGHYB-0230
基于翻转课堂模式的大学生跨文化交际才调培养持续
李妍
郑州大学西亚斯国际学院
〔2017〕-JKGHYB-0231
现时高校群众艺术证实注解改革的探索
杨蕾
郑州大学西亚斯国际学院
〔2017〕-JKGHYB-0232
场地本科转型发展院校实践教学改革持续
陈静
郑州大学西亚斯国际学院
〔2017〕-JKGHYB-0233
中华优秀传统文化融入马克念念主义基本道理概论课程教学持续
杨彩利
黄河科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0234
河南省“校园贷”风险防控体系与证实注解诱导机制建设持续
于善甫
黄河科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0235
可行才调蒙胧视阈下河南省农村塾校体育发展“精确扶抓”持续
马军
黄河科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0236
新常态下的“互联网+全民健身”鼎新发展持续
李梅杰
黄河科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0237
创造性音乐诊疗协同自闭症儿童PRT康复教练的实践持续
王晶晶
黄河科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0238
河南省校园足球行径系列指导书的研制
王崇喜
黄河科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0239
河南民办高校办学存在的问题及策略持续
王安琪
郑州升达经贸管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0240
德国校企合作机制过火对河南省奇迹证实注解的启示
毛玉凤
郑州升达经贸管理学院
〔2017〕-JKGHYB-0241
基于OBE理念的应用技巧型本科东谈主才培养模式改革与实践
张超
华夏工学院信息商务学院
〔2017〕-JKGHYB-0242
场地经济转型升级配景下河南省民办本科院校鼎新创业证实注解体系持续
王丽萍
华夏工学院信息商务学院
〔2017〕-JKGHYB-0243
大数据期间高校念念想政事证实注解鼎新持续
孙斌
华夏工学院信息商务学院
〔2017〕-JKGHYB-0244
道理ž体验ž使命：网罗期间下大学生法治理念拔擢的新模式
杜建松
河南师范大学新联学院
〔2017〕-JKGHYB-0245
河南省民办高校专职教师职业恬逸渡过火影响要素持续
敬秀气
河南师范大学新联学院
〔2017〕-JKGHYB-0246
新媒体期间动漫文化对青少年国度认可拔擢持续
李小玲
河南师范大学新联学院
〔2017〕-JKGHYB-0247
新媒体期间网罗体裁对青少年价值不雅影响持续
王文艳
河南师范大学新联学院
〔2017〕-JKGHYB-0248
“群众创业，万众鼎新”配景下大学生奇迹生涯证实注解优化策略持续
杨彦智
河南师范大学新联学院
〔2017〕-JKGHYB-0249
谈德汲取中的情愫要素持续
金绪泽
河南师范大学新联学院
〔2017〕-JKGHYB-0250
新媒体对河南民办高校大学生念念想政事证实注解的影响及对策持续
武香俊
郑州工商学院
〔2017〕-JKGHYB-0251
高校在大学毕业生“族化”生活表象中的脚色弥留及优化策略持续
赵姗
郑州工商学院
〔2017〕-JKGHYB-0252
基于花样子学习的高校心理健康微课程构建
孟凡
郑州工商学院
〔2017〕-JKGHYB-0253
网罗多模态环境下POA表面与多元传闻才调培养的应用持续
司瑞瑞
郑州工商学院
〔2017〕-JKGHYB-0254
基于社会心理学视角的90后大学生拖延心理近况实证持续
贾丹丹
郑州工商学院
〔2017〕-JKGHYB-0255
念念维导图在建筑材料教学中的应用持续
张正亚
郑州工商学院
〔2017〕-JKGHYB-0256
应用型本科高校基于SPOC教学的学生学习效果评价持续
曹玉霞
郑州科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0257
应用型本科院校土木匠程专科课程模样化教学持续
李敏
郑州科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0258
民办本科院校学生学情访问持续—以郑州科技学院为例
赵永林
郑州科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0259
基于Rs_Fuzzy模子的毕业生工作才调评价系统持续
黄于欣
郑州科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0260
民办高校念念想政事表面课实践教学鼎新持续
王振国
郑州科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0261
民办高校念念想政事表面课网罗教学鼎新持续——以河南省六所民办高校为例
朱天玉
郑州科技学院
〔2017〕-JKGHYB-0262
校本网罗教学平台支抓下基于APT模子的分级教学模式持续
靳瑞霞
新乡医学院三全学院
〔2017〕-JKGHYB-0263
叙事证实注解在培养照管本科生东谈主文温煦才调中的应用持续
薛松梅
新乡医学院三全学院
〔2017〕-JKGHYB-0264
新乡市零丁学院教师奇迹幸福感的近况及关联要素持续
郭兰青
新乡医学院三全学院
〔2017〕-JKGHYB-0265
“微期间”零丁院校念念想政事表面课话语权的重塑——以河南省某零丁院校为例
王桂琴
新乡医学院三全学院
〔2017〕-JKGHYB-0266
高等证实注解新常态下翻转课堂与微课在实践教学中的应用
胡淼
新乡医学院三全学院
〔2017〕-JKGHYB-0267
零丁学院转型中“双师双能”型教师培养模式的建设与探索
杜晓娜
新乡医学院三全学院
〔2017〕-JKGHYB-0268
零丁学院“双师型”教师队列的建设与优化
张婷
新乡医学院三全学院
〔2017〕-JKGHYB-0269
医教协同视域下医学生医德养成证实注解持续
许红芝
新乡医学院三全学院
〔2017〕-JKGHYB-0270
学生资助政策的社会学问题持续
闫蕾蕾
郑州成效财经学院
〔2017〕-JKGHYB-0271
“十三五”配景下奇迹证实注解教学治理的群众感性逻辑持续
王忠田
郑州成效财经学院
〔2017〕-JKGHYB-0272
应用型本科院校鼎新创业实践平台建设持续
何玉芬
安阳学院
〔2017〕-JKGHYB-0273
供给侧改革配景下场地平庸高等院校应用型复合型专科群建设持续——以安阳学院财会税审一体化为例
韩军强
安阳学院
〔2017〕-JKGHYB-0274
普惠金融视角下农村留守义务证实注解学生关爱服务体系持续
陈艳芳
安阳学院
〔2017〕-JKGHYB-0275
华夏东谈主文精神与大学语文课堂构建持续
金守波
安阳学院
〔2017〕-JKGHYB-0276
好意思育证实注解配景下英语师范生教学才调发展持续
曹利娟
安阳学院
〔2017〕-JKGHYB-0277
大学生父亲在位、安全感与心理韧性的关系
张燕平
安阳学院
〔2017〕-JKGHYB-0278
基于才调培养的民办院校高等数学立体化教学模式持续
黄喜娇
安阳学院
〔2017〕-JKGHYB-0279
基于OBE后果导向理念的学前证实注解专科东谈主才培养模式持续
冯晓艳
商丘工学院
〔2017〕-JKGHYB-0280
新建本科院校大学物理教学体系改革的持续与实践
刘丽
商丘工学院
〔2017〕-JKGHYB-0281
应用型本科院校实践教师队列建设持续与实践
钟家富
商丘工学院
〔2017〕-JKGHYB-0282
应用型本科高校实践教学存在的问题与对策持续
吴德刚
商丘工学院
〔2017〕-JKGHYB-0283
鼎新创业证实注解的评价体系和监测持续
张果果
商丘学院
〔2017〕-JKGHYB-0284
河南省男性幼儿教师奇迹近况过火影响要素分析
秦玲玲
商丘学院
〔2017〕-JKGHYB-0285
中国年俗题材好意思术在儿童好意思术课程中的斥地应用持续
史景宵
商丘学院
〔2017〕-JKGHYB-0286
民办平庸本科高校可抓续发展才调评价与发展对策持续
阮家港
商丘学院
〔2017〕-JKGHYB-0287
河南省应用型本科高校转型发展内涵建设持续
孙瑞霞
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0288
基于“慕课”平台更生代农民工学历-证实注解与非学历证实注解可行性持续
介石磊
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0289
信息化教学模式配景下以服务区域经济为导向的大学英语证实注解转型策略持续
白鸽
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0290
基于大数据的“用户画像技巧”在高校个性化教学中应用的持续
李娜
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0291
生成性学习资源在好意思术课堂中的专揽持续
钱坤
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0292
民办高校“双创”证实注解的问题与对策持续
阙凤珍
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0293
现代大学生学习幸福感问题持续
芮伟芳
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0294
证实注解供给侧改革配景下民办高校去行政化问题持续
汤迪操
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0295
“现代学徒制”模式下提高应用型本科院校东谈主才培养质地旅途的持续
田晓光
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0296
“以文化东谈主”配景下的区域文构建持续——以大学生公民教授为视角
张峰
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0297
师生信念对应用型本科院校大学英语写稿教学的有用性持续
张燕
黄河交通学院
〔2017〕-JKGHYB-0298
自媒体期间高职大学生生命证实注解推行需求及有用门道持续
林宁
开封大学
〔2017〕-JKGHYB-0299
树德树东谈主语境下“互联网+念念想政事证实注解”持续
常素芳
开封大学
〔2017〕-JKGHYB-0300
河南省产业结构调整与大学生工作的关联性分析
黄静静
开封大学
〔2017〕-JKGHYB-0301
高职证实注解培养优秀产业工东谈主的门道持续
王明瑞
开封大学
〔2017〕-JKGHYB-0302
国度助学金资助绩效评估持续
杨卫涛
开封大学
〔2017〕-JKGHYB-0303
基于奇迹技能大赛的双创型东谈主才培养模式持续
高珊
开封大学
〔2017〕-JKGHYB-0304
河南省高职单招生念念想政事表面课教学方法持续
陈伟杰
开封大学
〔2017〕-JKGHYB-0305
河南省农村幼儿园教师培训模式持续
马梦晓
焦作师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0306
教师专科化配景下农村幼儿教师“培养-培训”一体化模式持续
黄俊
焦作师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0307
“双创”配景下的电子商务专科鼎新创业证实注解持续
孙占权
焦作大学
〔2017〕-JKGHYB-0308
微信视域下的大学生念念想政事证实注解持续
王明英
焦作大学
〔2017〕-JKGHYB-0309
以奇迹技能大赛引颈高职院校物联网工程专科课程体系的构建
崔艳
焦作大学
〔2017〕-JKGHYB-0310
大数据+云智能教学模式下个性化自适当学习策略持续
张燕玲
焦作大学
〔2017〕-JKGHYB-0311
新能源发电类专科技能东谈主才培养模式的构建与鼎新持续
周建强
郑州电力高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0312
现代奇迹证实注解产业工东谈主培养模式持续与探索
侯涛
郑州电力高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0313
学前儿童线造型创意课程行动持续
解华
郑州幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0314
微课在幼儿教师培养中有用专揽的实践持续
张华
郑州幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0315
整合视角下幼儿园证实注解游戏遐想模子构建持续
林文顶
郑州幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0316
留守学前儿童给家园共育带来的挑战及对策持续——以商丘地区农村幼儿园为例
钟亮堂
郑州幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0317
巨臀x基于素质证实注解配景下儿童音乐才能培养的实施策略
韩姼姼
郑州幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0318
农村塾生英汉个别化朗读实践持续
白培顼
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0319
教师经考据“国考”配景下高职学前证实注解专科证实注解表面课程变革的筹商
赵光伟
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0320
高职高专院校《学时尚生学》课程合座优化的持续与实践
孟庆松
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0321
“国培”模样中的素质证实注解 课程对改善幼儿教师奇迹疲困的效果持续
岳素萍
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0322
农村独生子女在语文教学中合作领路的实践持续
王靖
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0323
红色经典歌曲对学生情愫培养的实践持续
胡燕
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0324
农村留守儿童小组合作有用性实践持续
吕瑞
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0325
初中留守学生家庭功课多元化遐想的持续
陈敏
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0326
课堂教学中留守儿童质疑才调培养的持续
李威
安阳幼儿师范高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0327
“互联网+”配景下高校群众基础类课程MOOC+SPOC羼杂教学模式持续
杜改丽
河南医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0328
高职医学院校教师教学科研压力近况持续
游颜杰
漯河医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0329
翻转课堂教学模式在高职院校《健康评估》课程教学中的应用持续
刘少鹏
漯河医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0330
高校念念想政事证实注解视阈中常识证实注解向信仰证实注解转变持续
孟晓红
南阳医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0331
“东谈主民恬逸的证实注解”访问测评与发展对策
马帮敏
南阳医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0332
中外合作办学照管专科中外英语教师集中备课持续
李连焕
南阳医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0333
以仲景精神为中枢加强中医专科学生东谈主文证实注解的方法与门道持续
刘洪波
南阳医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0334
新媒体视阈下深入大学生社会主义中枢价值不雅证实注解的旅途持续
余黎霞
南阳医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0335
现代大学生空想信念证实注解内容和方法持续
冯晓青
南阳医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0336
“一带一齐”配景下汉英翻译靠近的逆境及东谈主才培养对策——以新闻外宣翻译为例
宋春燕
郑州澍青医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0337
河南省高校病院“医养结合”养老新模式的可行性持续
吕家珍
郑州澍青医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0338
高职院校康复诊疗专科现代健康服务管理课程斥地的探索与实践
李娜
郑州澍青医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0339
河南省老年健康服务业东谈主才培养的旅途持续
全宏勋
郑州澍青医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0340
发展性资助视阈下高校蒙胧生创业证实注解持续
李红锋
商丘医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0341
高等数学欢叫课堂教学模式改革持续——以河南省高职高专为例
范斌
商丘医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0342
研教互促视域下高职高专教更模样后果评价制约要素探究
从国彬
商丘医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0343
PLB教学法在医疗化学教学中的应用持续
梁聪明
商丘医学高等专科学校
〔2017〕-JKGHYB-0344
大数据证实注解开动模样课程改革持续与实践
何宽
黄河水利奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0345
“互联网+”配景下高校教师奇迹才调建设
高维峰
黄河水利奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0346
基于高等数学课程培养高职生学习力的课堂信息化教学改革实施持续
董晓娜
黄河水利奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0347
大学生“践行中国梦、提高幸福感”的实证持续
焦宏涛
郑州铁路奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0348
初探高职数学课堂借助手机“扫码功能”罢了线上线下教学
张秀英
郑州铁路奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0349
禅宗好意思学在室内遐想中的应用性持续
武郑芳
郑州铁路奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0350
高职院校东谈主文类课程有用课堂建设的探索与持续
刘渝霞
郑州铁路奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0351
“工匠精神”与高职院校东谈主才培养模式交融持续
周香勤
河南建筑奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0352
我国建筑奇迹证实注解发展史持续——以河南建筑奇迹证实注解发展为例
吴文采
河南建筑奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0353
高职实习生风姿交融式拔擢持续
李函霄
河南交通奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0354
高职诡计机专科与中学证实注解信息化合作机制持续
马战宝
河南交通奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0355
缱绻外响应放学习者确立与方针讲话习得的关系
顾佳
河南工业生意奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0356
“一带一齐”配景下河南高职跨境电商东谈主才培养持续
雷琳
河南工业生意奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0357
高职院校普及社会服务才调的探索持续
王璨
河南工业生意奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0358
全媒体期间高职院校安全证实注解职业持续
焦艳娜
河南工业生意奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0359
高等奇迹证实注解专科实践性课程评价持续
燕玉霞
河南工业生意奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0360
基于河南省产业转型升级视角下的奇迹证实注解东谈主才培养模式促进作用持续
胡艳霞
郑州工业生意学校
〔2017〕-JKGHYB-0361
中职学校资源勘查类专科数字资源平台建设持续与实践
张先
郑州工业生意学校
〔2017〕-JKGHYB-0362
郑州建设国度中心城市对中职学校专科确立的影响及优化策略分析
徐其成
郑州工业生意学校
〔2017〕-JKGHYB-0363
产业汇注区转型配景下高职东谈主才培养模式持续
李冰
河南奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0364
河南高职院校艺术遐想专科鼎新证实注解东谈主才培养模式持续
白玫
河南奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0365
基于Timmons模子河南省高校大学生“双创”证实注解实践体系和创业才调近况持续
司俊娜
河南奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0366
河南省高等奇迹证实注解汽车类专科校企深度合作模式持续
卢利平
河南奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0367
现代职教体系视角下高职实践教学质地保险体系的持续
郝倩
河南工业奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0368
“互联网+”配景下河南奇迹院校技能大赛资源后果转变与践诺持续——以工程测量专科为例
马书英
河南工业奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0369
和谐发展战略下证实注解经济的出息持续
靳少华
河南经贸奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0370
基于“翻转课堂”的羼杂式教学模式持续
王宏
河南应用技巧奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0371
河南高等证实注解供给侧结构性改革旅途持续
杨翠霞
河南艺术奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0372
自主持学视域下高职院校校务委员会建设探析—以河南农业奇迹学院为例
孙新政
河南农业奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0373
汽车制造与安设技巧专科现代学徒制培养模式探索与持续
张义俊
河南农业奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0374
高职院校群众艺术课堂教学传播效果持续
李向平
河南农业奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0375
蒙胧地区旅游发展对女性住户社会脚色变迁的影响持续——基于栾川模式的分析
张巧风
河南农业奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0376
高职农林类专科服务场地产业发展的旅途与实践持续
智利红
河南农业奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0377
德里达解构主义视角下赵彦春诗词英译持续
王志博
河南机电奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0378
新场面下高等奇迹院校教学管理模式鼎新与实践
赵鹏喜
河南机电奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0379
高校交换生的学习适当实证持续——以郑州旅游奇迹学院为例
武瑾
郑州旅游奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0380
高职院校空乘专科校企合作主谈主才培养模式实践持续——以郑州旅游奇迹学院为例
张莹
郑州旅游奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0381
“双创”配景下高职学生奇迹谈德证实注解实证持续
王伟
开封文化艺术奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0382
现代学徒制视阈下高职校企合作模式探索与实践
赵方
郑州奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0383
“双实双创”视阈下构建高职院校“五位一体”实践教学体系探究
李连荣
郑州奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0384
基于专科—奇迹—工作三位一体的高职东谈主才培养模式持续
闫生辉
郑州奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0385
基于微信的高校出动学习平台建设与持续
颜会娟
郑州理工奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0386
“互联网+”配景下高职生心理健康证实注解鼎新遐想与实践旅途持续
郅利聪
三门峡奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0387
生态城市视域下的优质证实注解公正持续
刘炜
濮阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0388
在高职院校开展国粹证实注解的旅途与方法持续
高卫红
濮阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0389
基于“互联网+”的高职鼎新创业证实注解持续
亓传伟
濮阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0390
河南省高等奇迹证实注解与场地经济发展关系持续
汪绪彪
濮阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0391
语文新课程配景下的学生发展中枢教授持续
张清河
濮阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0392
河南省奇迹证实注解促进产业升级机制对策持续
王爱红
濮阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0393
课程改革视域下基础证实注解智育中枢教授的培养
王珂
濮阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0394
新常态下高职证实注解“企业精神”培养模式策略持续
胡清
商丘奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0395
高职院慑服务区域经济的校企合作模式持续与实践
张瑞玲
商丘奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0396
高职院校“双线式•三阶段•定向培养”东谈主才培养模式探索与实践
袁仲
商丘奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0397
“互联网+证实注解”配景下高职冶金化工学生自主学习才调培养持续
王红伟
济源奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0398
时分管理倾向对青少年学习压力与考试惊恐关系的退换作用持续
白香芳
济源奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0399
加强课程遐想，罢了表面向应用转变的探索与尝试
王文欣
信阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0400
促进高职照管证实注解发展的策略持续
赵江瑞
信阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0401
基于生态学视角下的高职教师专科化发展持续
曾茗
信阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0402
主体间性视角下的信阳红色音乐文化证实注解与实践持续
何鑫
信阳农林学院
〔2017〕-JKGHYB-0403
大数据期间境外宗教渗入与高校领路形态安全机制构建持续
朱同留
信阳农林学院
〔2017〕-JKGHYB-0404
奇迹证实注解教师专科化问题持续
沈丹萍
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0405
多元化生源配景下高职院校实施分档次学生管理职业持续
郭健波
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0406
普及高等奇迹证实注解招引力的表面与实践持续
孙利平
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0407
协同鼎新视阈下河南现代高等奇迹证实注解与华夏经济区建设和谐发展持续
李永国
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0408
发展“羼杂统统制”奇迹院校的旅途持续—基于奇迹证实注解居品属性的表面不雅察
赵小东
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0409
高职艺术遐想专科实验教学体系持续
张贵珍
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0410
高职院校科研管理模式鼎新持续
刘忠伟
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0411
“树德树东谈主”理念下的学校体育价值持续
侯付禄
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0412
高职院校学生工匠精神的传承与培养持续
朱晓玲
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0413
高中理科数学与高员工科数学证实注解衔尾问题持续
苗飞
永城奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0414
校园羞辱表象产生原因及对策持续
李肖飞
漯河奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0415
校企合作模式下高职学生奇迹才调培养持续
杨晓华
漯河奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0416
“一带一齐”配景下的河南高等证实注解敞开持续
张津
漯河奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0417
高职院校学生特质及教学对策持续
吴菁莉
新乡奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0418
基于新场面下高职院校社会服务才调良性机制的持续
王丁
新乡奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0419
管办评分离机制持续: 基于民办高校视角的访问分析和政策建议
王庆军
郑州工业应用技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0420
少数民族大学生的念念想行径特质及证实注解诱导——以郑州工业应用技巧学院、黄河科技学院为例
徐长山
郑州工业应用技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0421
新常态下民办高校教师心理统统权得回与职业疲困关系持续
尚海燕
郑州工业应用技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0422
社会主义中枢价值不雅下现代大学生中国传统文化证实注解持续
魏改霞
郑州工业应用技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0423
基于SWOT模子的河南民办本科院校发展环境分析持续
郑应友
郑州工业应用技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0424
大学生网罗念念想政事证实注解汲取问题持续
安邦
郑州工业应用技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0425
奇迹学校学生学习方式持续
王怀钦
洛阳铁路信息工程学校
〔2017〕-JKGHYB-0426
对于导学案对中等证实注解阶段英语教学实效性影响的探究
杨辉
洛阳铁路信息工程学校
〔2017〕-JKGHYB-0427
高职院校大学生一般学业心理与学业自我着力感的关系持续
刘慧芳
洛阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0428
大学生东谈主格完善自主证实注解体系构建的持续
杨春香
洛阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0429
基于PCK表面的高职教师中枢教授持续
冯勇
安阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0430
应用“四四三”教学法对照管专科学生学业心理及中枢自我的影响持续
赵丽洁
安阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0431
九型东谈主格视线下个性化证实注解对照管专科学生学业心理影响持续
冀晴
安阳奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0432
高职高专学生学习积极性搬动机制持续
王晨
河南按摩奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0433
民办高校理事会管理模式鼎新治理持续
王山青
郑州城市奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0434
矿山机电类专科学生顶岗实习模式持续
何全茂
河南工业和信息化奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0435
供给侧改革视角下高等奇迹院校专科动态调整机制持续
李丽霞
郑州电力奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0436
基于河南自贸区视角下的高职照料类东谈主才培养优化持续
周东亚
郑州电力奇迹技巧学院
〔2017〕-JKGHYB-0437
民办高校后生教师职业恬逸度持续
刘哲
鹤壁汽车工程奇迹学院
〔2017〕-JKGHYB-0438
工学结合模式下中职生素质证实注解旅途探究
李更生
郑州交通技师学院
〔2017〕-JKGHYB-0439
电子显微镜技巧专科一体化教学课程斥地与教学资源建设持续
贺攀科
河南化工技师学院
〔2017〕-JKGHYB-0440
奇迹院校学生工匠精神拔擢策略持续
杨箴立
河南化工技师学院
〔2017〕-JKGHYB-0441
润心智育——积极心理健康证实注解与智育交融的持续
曹丽屏
河南化工技师学院
〔2017〕-JKGHYB-0442
基于中枢竞争力的中职证实注解发展持续
高学礼
河南省管帐学校
〔2017〕-JKGHYB-0443
增强青少年学生文化自信问题持续
张建锋
河南省水利水电学校
〔2017〕-JKGHYB-0444
基于质地普及的示范性中职学校教学管剖释诊与改进持续
薛雁明
郑州测绘学校
〔2017〕-JKGHYB-0445
“名师职业室”引颈下双师型教师技能步骤的持续
张予东
郑州测绘学校
〔2017〕-JKGHYB-0446
职业历程导向教学模式在中职诡计机应用教学中的持续
郭长忠
郑州测绘学校
〔2017〕-JKGHYB-0447
新场面下中等幼儿师范学生音乐施展才调持续
张鸽
南阳幼儿师范学校
〔2017〕-JKGHYB-0448
3G及3G以上手机在幼师数学教学中应用持续
卢明存
南阳幼儿师范学校
〔2017〕-JKGHYB-0449
实施“四主四环”教学模式，打造幼师高效课堂教学
李河江
南阳幼儿师范学校
〔2017〕-JKGHYB-0450
中职幼师突发事件的守护和处理策略持续
丁光雪
南阳幼儿师范学校
〔2017〕-JKGHYB-0451
谈奇迹类学校学生中枢素质的构建
郭巍
河南省工业遐想学校
〔2017〕-JKGHYB-0452
论线条在中国传统艺术中的内涵情愫
奚晓
河南省轻工业员工大学
〔2017〕-JKGHYB-0453
大数据撑抓下的微课堂在中职教学中的应用持续
门雅范
河南信息工程学校
〔2017〕-JKGHYB-0454
中学生数学中枢教授的培养策略持续
鲍聪晓
河南省基础证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0455
中学语文自主行径课堂教学模式的实践与持续
胡爱华
河南省基础证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0456
中小学豫剧进校园教学实践持续
张晓华
河南省基础证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0457
奇迹学校“工学结合、校企合作”东谈主才培养模式的持续
崔自杰
河南省奇迹教研室
〔2017〕-JKGHYB-0458
中职学生奇迹教授普及与证实注解模式持续
刘淑颖
河南省奇迹证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0459
高职院校测绘专科智育课程改革实践持续
杨东平
河南省奇迹教研室
〔2017〕-JKGHYB-0460
中枢教授框架下中小学数学文化课程的建设及实践持续
殷现宾
河南证实注解报刊社
〔2017〕-JKGHYB-0461
念念想品德学科课程与学校智育整合方法的持续
熊芳玉
郑州市第八十中学
〔2017〕-JKGHYB-0462
基于小学生中枢教授发展的活力课程建设实践持续
胡秀春
郑州市华夏区桐淮小区小学
〔2017〕-JKGHYB-0463
巴士评价系统——中学生概括素质评价系统建构与实施
赵晓燕
郑州市第八十中学
〔2017〕-JKGHYB-0464
互异视角下小学好意思术功课遐想的策略持续
李东宇
郑州市华夏区帆海西路小学
〔2017〕-JKGHYB-0465
提高数学错题改造有用性的策略持续
岳治惠
郑州市华夏区伊河路小学
〔2017〕-JKGHYB-0466
小学校内智育行径的实施与评价的实践持续
荆华
郑州市二七区教体局
〔2017〕-JKGHYB-0467
郑州市农村平庸高中中外合作办学可行性持续——以郑州市五十三中“俄式教学”为例
张锋
郑州市第五十三中学
〔2017〕-JKGHYB-0468
借助图形讲话普及小学生问题惩处才调的策略持续
张京梅
郑州市二七区陇西小学
〔2017〕-JKGHYB-0469
基于中枢教授的校本课程优化整合持续
杨帆
郑州市二七区淮河东路小学
〔2017〕-JKGHYB-0470
小学语文课程校本化实施的持续——以郑州市二七区春晖小学证实注解发展共同体为例
白春荣
郑州市二七区春晖小学
〔2017〕-JKGHYB-0471
普及小学语文教师习作评价才调的实践持续
邢露
郑州市二七区教研室
〔2017〕-JKGHYB-0472
小学低年纪数学学业评价步骤持续
王丽娟
郑州市二七区教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0473
小学阶段国画进课堂的实践持续
刘瑞华
郑州市二七区大学路第二小学
〔2017〕-JKGHYB-0474
基于学生中枢教授的校本课程体系构建持续
张莉
郑州市二七区兴华街第二小学
〔2017〕-JKGHYB-0475
基于双向念念维——体系化教学系统开展智谋教学的持续与实践
段立群
郑州市金水区证实注解发展持续中心
〔2017〕-JKGHYB-0476
基于建构主义的初中物理倡导课教学模式持续
杨建伟
郑州市金水区证实注解发展持续中心
〔2017〕-JKGHYB-0477
新建学校发展定位行动持续
李艳艳
郑州市金水区翌日小学
〔2017〕-JKGHYB-0478
小学生心理健康发展有用门道的实践持续
李莉
郑州市金水区南阳路第一小学
〔2017〕-JKGHYB-0479
初中英语师徒互助学习模式持续
温连生
郑州市第七十一中学
〔2017〕-JKGHYB-0480
小学数学课堂教学中读懂学生有用门道的持续
宋君
郑州市金水区实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0481
小学低年纪语文习作教学艺术持续
侯晓红
郑州市金水区纬五路第一小学
〔2017〕-JKGHYB-0482
基于新课程步骤的小学数学一至三年纪学业质地评价方法持续
张燕丽
郑州市金水区证实注解发展持续中心
〔2017〕-JKGHYB-0483
“互联网+学前证实注解”家园共育课程化实施的策略持续
陈泽清
郑州市金水区黄河路第二小学
〔2017〕-JKGHYB-0484
艺好意思课堂文化建设策略的实践与持续
郑磊勇
郑州市金水区艺术小学
〔2017〕-JKGHYB-0485
指向儿童数学中枢教授发展的问题情境创设的持续与实践
马宇
郑州市管城区教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0486
中枢教授下小学生诡计才调的培养
牛敏
郑州市管城区南十里铺小学
〔2017〕-JKGHYB-0487
基于中枢教授的小学语文概括性学习的实践持续
张洁
郑州市管城区鼎新街小学
〔2017〕-JKGHYB-0488
家庭证实注解与学校证实注解互动关系持续
张勇
郑州市管城区二里岗小学
〔2017〕-JKGHYB-0489
如何创设有用的问题情境，普及小学生的数学中枢教授
崔淑云
郑州市管城回族区回民第二小学
〔2017〕-JKGHYB-0490
有用课堂教学模式的实践性持续
张利红
郑州市惠济区东风路小学
〔2017〕-JKGHYB-0491
小学语文教学中学生中枢教授培养的指向性持续
王新霞
郑州市惠济区老鸦陈中心小学
〔2017〕-JKGHYB-0492
小学数学课堂“教学评一致性”的实践持续
张丽宁
郑州市惠济区老鸦陈中心小学
〔2017〕-JKGHYB-0493
“关注成长证实注解，构建生命化高校课堂”教学模式持续
王文乐
郑州市惠济区实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0494
在城郊中心学校内开展区域阅读职业的实践与持续
杨红卫
郑州市惠济区新城中心学校
〔2017〕-JKGHYB-0495
新常态下小学师生关系的探究
翟桂琴
郑州市京水回民小学
〔2017〕-JKGHYB-0496
农村视线下儿童生活化主题习作教学持续
刘洪杰
登封市唐庄乡第一中心小学
〔2017〕-JKGHYB-0497
翻转课堂下的生物学实验教学实践持续
司红涛
登封市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0498
中国象棋园本课程斥地的持续
赵彩霞
荥阳市第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0499
变式教学在中小学数学教学的实践持续
徐红宝
荥阳市高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0500
二孩政策配景下平庸高中师资队列建设策略持续
张三山
荥阳市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0501
小学特色课程研发实施的策略
姚洪瑞
荥阳市第六小学
〔2017〕-JKGHYB-0502
荥阳市农村3-4岁留守儿童心理健康近况的访问持续
史瑞峰
荥阳市第三幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0503
用“岑岭体验”引发学习主动性的持续
胡桂云
新郑市苑陵中学
〔2017〕-JKGHYB-0504
投止制高中学校心理提醒案例持续
李要刚
新郑市第三中学
〔2017〕-JKGHYB-0505
先贤文化智谋在班级管理中的实践持续
申俊洪
新郑市教师进修学校
〔2017〕-JKGHYB-0506
新课改配景下高中历史课堂有用教学的持续
王玮萃
中牟县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0507
中学语文教师中枢教授的组成要素过火养成持续
王海燕
郑州市证实注解科学持续所
〔2017〕-JKGHYB-0508
创客精神向课堂教学的渗入持续
吴敬选
中牟县第五初中
〔2017〕-JKGHYB-0509
幼儿区角行径中教师不雅察力持续
曲婷
中牟县百花路幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0510
基于乡土资源的幼儿园校本课程斥地与实践的持续
宋永红
中牟县城东路幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0511
高中英语读后续写才调提高实践持续
杨胜凯
新密市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0512
“双档次问题式导学”平分组分层教学行动持续
贾永奎
新密市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0513
小学校本教研行径开展的实践持续
朱战锋
新密市市直第三小学
〔2017〕-JKGHYB-0514
初中生数学阅读才调的访问与持续
黄云萍
郑州市第一〇〇中学
〔2017〕-JKGHYB-0515
基于“模样学习”对促进学生发展中枢教授的持续
崔芳
郑东新区基础证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0516
学校律例制定及实践持续—以郑东新区艺术小学为例
陈艳
郑州市郑东新区艺术小学
〔2017〕-JKGHYB-0517
幼儿园教师健康证实注解教授普及实践持续
焦可心
郑州市郑东新区龙子湖幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0518
小学本真课堂有用形态的实践持续
刘炜
郑州市郑东新区康平路第二小学
〔2017〕-JKGHYB-0519
中小学生多元化家庭功课打法实践持续
钱水征
郑州高新区管委会证实注解局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0520
初中学科分课型课堂教学评价步骤的实践持续
刘斐
郑州高新区第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0521
以学科建设促进教师专科发展的实践持续
高正起
郑州中学
〔2017〕-JKGHYB-0522
基于小学英语课堂普及中西文化和会力的持续
李艳霞
郑州经开区教科研室
〔2017〕-JKGHYB-0523
中学生数学错题集高效管理的策略探究
张秀气
郑州经济技巧斥地区第二中学
〔2017〕-JKGHYB-0524
幼儿园男教师专科发展近况及普及门道持续
毛宁
郑州经济技巧斥地区第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0525
研读一体校本教研模式的实践持续
史瑞娟
郑州经济技巧斥地区蒋冲小学
〔2017〕-JKGHYB-0526
对于小学生使命感的持续——以郑州航空港区中心学校为例
王春喜
郑州航空港区中心学校
〔2017〕-JKGHYB-0527
小学生汉字习得实践持续
马桂玲
郑州航空港经济概括实验区第一小学
〔2017〕-JKGHYB-0528
提高农村小学生家庭功课质地的持续
刘书锋
郑州航空港经济概括实验区八李小学
〔2017〕-JKGHYB-0529
念念维导图在初中英语写稿教学中的实践持续——以港区某中学七年纪为例
祝俊红
郑州航空港区第二实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0530
父母训诲方式和文化程度对高一学生学业得益的影响
王保华
郑州市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0531
化学课堂中的实验教学持续
郑梅花
郑州市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0532
主体课堂模式下高中政事情景化教学的实践持续
叶玉昆
郑州市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0533
基于数据开动的有用教学策略持续
张天助
郑州市第五中学
〔2017〕-JKGHYB-0534
基于学生学科中枢教授发展的课堂教学遐想实践持续
李玉国
郑州市回民中学
〔2017〕-JKGHYB-0535
绿色证实注解视域下中学好意思育有用性持续
崔振喜
郑州市回民中学
〔2017〕-JKGHYB-0536
互联网+配景下中学生数学学习力的模子构建与实践持续
李厚楼
郑州市回民中学
〔2017〕-JKGHYB-0537
改善初中生英语学习品性的策略持续
冯书英
郑州市第七中学
〔2017〕-JKGHYB-0538
立体化的政事课教学研发与实践——以郑州七中政事课教学为例
赵钦
郑州市第七中学
〔2017〕-JKGHYB-0539
中学古诗词"五步导学法"课型持续
赵自乾
郑州市第九中学
〔2017〕-JKGHYB-0540
利用数据开动罢了高中语体裁科有用升值的持续
于照霞
郑州市第十四中学
〔2017〕-JKGHYB-0541
高中生共生证实注解行动持续
朱赤军
郑州市第十六中学
〔2017〕-JKGHYB-0542
培养高中生英语中枢教授的策略持续
昝亚娟
郑州市第十六中学
〔2017〕-JKGHYB-0543
课堂教学中“乐学”策略的可操作性持续
丰珂
郑州市第十九中学
〔2017〕-JKGHYB-0544
以中学生人工绘本制行动中枢开展的创客课程斥地与实施的持续
张兵
郑州市第十九中学
〔2017〕-JKGHYB-0545
作念“有翌日的证实注解”的探索和持续——以中学生创客证实注解为例
薛莹
郑州市第二十三中学
〔2017〕-JKGHYB-0546
基于常识分类的初中数学学习行径设政策略持续
王建伟
郑州市第二十三中学
〔2017〕-JKGHYB-0547
生物学科中枢教授的内涵及培养策略持续
常玉霞
郑州市第二十四中学
〔2017〕-JKGHYB-0548
基于学科教学的合作学习小组建设策略持续
周绍正
郑州市第三十一中学
〔2017〕-JKGHYB-0549
初中小组合作学习和管理策略的持续
卢社红
郑州市第四十二中学
〔2017〕-JKGHYB-0550
初中英语走班制教学的策略持续
丁红
郑州市第四十四中学
〔2017〕-JKGHYB-0551
我校绿色方针体系中“师生关系指数”的实践持续
柴珍珠
郑州市第四十五中学
〔2017〕-JKGHYB-0552
学校“厚文化”建设策略及应用持续
叶小耀
郑州47中
〔2017〕-JKGHYB-0553
班主任对初中生心理提醒的有用策略持续
刘军
郑州市第四十八中学
〔2017〕-JKGHYB-0554
对于多文本阅读读写结合策略持续
张莹莹
郑州市第五十一中学
〔2017〕-JKGHYB-0555
中学教师专科发展“反念念开动”门道持续——以郑州市五十七中为例
陈瑛
郑州市第五十七中学
〔2017〕-JKGHYB-0556
基于中枢教授的初中理化生实验教学的持续
陈立新
郑州市第五十七中学
〔2017〕-JKGHYB-0557
以“和”文化引颈的高品性学校文化建设的实践持续
宋大伟
郑州市第六十二中学
〔2017〕-JKGHYB-0558
7-9年纪语文行径课遐想持续
曹春立
郑州市第六十三中学
〔2017〕-JKGHYB-0559
新课程步骤下高中语文选修课教学持续
刘春雷
郑州番邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0560
初中学段“整本书阅读”教学实践持续
郑好意思玲
郑州番邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0561
新课程步骤下中学班主任脚色定位的持续
孟占彪
郑州番邦语中学
〔2017〕-JKGHYB-0562
促进教师专科化发展建设的校本研修持续
蔡明生
郑州市第102中学
〔2017〕-JKGHYB-0563
城市初中薄弱学校数学倡导课教学模式的实践持续
孟慧娟
郑州市扶步骤邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0564
高中生物教学中有用培养学生感性念念维才调持续
魏小山
郑州市扶步骤邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0565
初高中衔尾阶段学生适当才调普及的实践持续
陈亚轲
郑州市扶步骤邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0566
谈德课堂下物理教学中渗入STEAM证实注解的实践持续
刘海旭
郑州市实验高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0567
高中念念想政事共享课堂教学模式的校本持续
赵利强
郑州市实验高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0568
视障和听障学生反向交融证实注解中的心理问题持续
孙开国
郑州市盲聋哑学校
〔2017〕-JKGHYB-0569
盲校语文阅读教学策略探析
孙媛媛
郑州市盲聋哑学校
〔2017〕-JKGHYB-0570
中职专科技能职业室引颈特色专科建设实践与持续
张发庆
郑州市科技工业学校
〔2017〕-JKGHYB-0571
城市至极态家庭子女的心理矫正策略持续
刘勇
郑州轻工业学院附庸中学
〔2017〕-JKGHYB-0572
高考新政策下中学英语之高效功课建设的策略持续
张常立
郑州市郑开学校
〔2017〕-JKGHYB-0573
体验式智育校本课程的斥地与持续
孙春菊
郑州中学
〔2017〕-JKGHYB-0574
数学教学中培养学生自主学习才调方法的持续
冯瑞先
郑州市证实注解局教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0575
非遗文化在小学的传承与发扬——以汴京灯彩武艺为例
艾怡鑫
郑州市二七区解放路小学
〔2017〕-JKGHYB-0576
利用“互联网+”探索小学语文习作教学新模式
高晓
郑州市华夏区伊河路小学
〔2017〕-JKGHYB-0577
中学生社团定约促进创客证实注解发展的实践持续——以郑州中学生生创智科技社团定约为例的持续
王长喜
郑州市证实注解科学持续所
〔2017〕-JKGHYB-0578
互联网+期间下的青少年念念想品德证实注解改革与实践
曹斌
郑州市第七十四中学
〔2017〕-JKGHYB-0579
中学数学校本教研的方法与门道持续
宋东伟
郑州市第十一中学
〔2017〕-JKGHYB-0580
中华优秀传统文化进校园的实践与持续
刘书勋
郑州轻工业学院附庸学校
〔2017〕-JKGHYB-0581
基于区角行径的儿童社会性评价持续
黄艳
郑州市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0582
基于中枢教授的高中证实注解传统文化渗入持续
樊僧健
郑州市郑东新区番邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0583
基于小学数学中枢教授下的模子念念想的应用策略持续
吕君莉
郑州市郑东新区番邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0584
幼儿园集体早期阅读行径有用性的实践持续
马蕾
郑州高新区第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0585
高中生生涯贪图证实注解的实践与探索
宋振国
郑州中学
〔2017〕-JKGHYB-0586
小学生钢笔字书写近况的访问分析与对策持续
尹智华
中牟县清雅路小学
〔2017〕-JKGHYB-0587
中小学教师证实注解科研才调探究
孙彩霞
郑州市证实注解科学持续所
〔2017〕-JKGHYB-0588
高中地舆实践力课程的教学与评价持续
赵丽霞
郑州市证实注解局教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0589
整合学生本人资源 首创作文教学新模式 ——小学高年纪再现式作文教学策略持续
李亦兵
郑州市二七区汝河路小学
〔2017〕-JKGHYB-0590
微课提高小学生自主学习才调的策略持续
王建
郑州市郑东新区康平小学
〔2017〕-JKGHYB-0591
故事教学在小学英语高效课堂中的应用持续
张慧
郑州市华夏区建设路第二小学
〔2017〕-JKGHYB-0592
基于“中枢教授”的数学校本课程的内容与形势探索持续
王艳华
郑州市第五十七中学
〔2017〕-JKGHYB-0593
对于小学数学高年纪讲评课“统析评真金不怕火测”教学模式的持续
张新英
中牟县官渡路小学
〔2017〕-JKGHYB-0594
小学阶段用阳性强化法转变学习贫困生的策略持续
张精丽
郑州市郑东新区番邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0595
结构游戏区幼儿行径不雅察的实践持续
王玉珍
郑东新区实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0596
幼儿园养成证实注解培养方针体系建构与实践旅途
韩虹
河南省省直机关第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0597
让“情景链”链接小学课堂教学的策略和持续
崔林增
郑州市管城回族区逸夫小学
〔2017〕-JKGHYB-0598
诱导学生学会学习，普及其中枢教授的策略持续
葛庆潮
新郑市第二中学
〔2017〕-JKGHYB-0599
微视频在小学书道证实注解中有用应用的持续
张伟强
郑州市金水区柳林中心学校
〔2017〕-JKGHYB-0600
数学教学中融入“三项证实注解”促进留守儿童健康成长的实践持续
魏祖新
郑州市第七中学
〔2017〕-JKGHYB-0601
城乡一体化配景下城乡结合部小学生行径法式养成持续
罗艳红
郑州管城区十八里河镇大王庄小学
〔2017〕-JKGHYB-0602
对于小学俗例文化特色学校建设的持续
陈丽红
郑州市管城区工东谈主第二新村小学
〔2017〕-JKGHYB-0603
中华优秀传统文化在初中念念想品德教学中的传承与发展持续
常慧钦
郑州市第八十四中学
〔2017〕-JKGHYB-0604
基于中枢教授的学校文化建设实践持续
李永强
郑州市第八十六中学
〔2017〕-JKGHYB-0605
基于学生中枢教授培养的小学课程整合持续
张郑伟
郑州市管城区鼎新街小学
〔2017〕-JKGHYB-0606
让红颂赞响校园之策略的持续
张文戈
郑州市信息技巧学校
〔2017〕-JKGHYB-0607
游戏在小学信息技巧课堂教学中应用策略持续
荆自建
郑州市管城区番邦语山歌小学
〔2017〕-JKGHYB-0608
啦啦操特色小学创建实践持续
时蒙
郑州市金水区金沙小学
〔2017〕-JKGHYB-0609
小学音乐社团梯度化建设和发展的持续与实践
王伟丽
郑州市金水区优越路小学
〔2017〕-JKGHYB-0610
幼儿教师证实注解行径的不雅察与评价——以郑州市华夏区为例
闫莉
华夏区证实注解体育局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0611
郑州市义务证实注解平衡发展问题之探究
樊玉红
郑州番邦语学校
〔2017〕-JKGHYB-0612
新课程配景下小学数学课堂教学实效性持续
黄江艳
郑州市二七区番邦语小学
〔2017〕-JKGHYB-0613
微作文在“互联网+”期间的持续与实践
柴阳侠
郑州市第七十三中学
〔2017〕-JKGHYB-0614
小学语文课堂中读说合作交流方法的探索
王朝阳
登封市阳城工业区第二小学
〔2017〕-JKGHYB-0615
小学校本课程的评估体系持续
刘辉
郑州市金水区优越路小学
〔2017〕-JKGHYB-0616
幼儿园更生平安适当集体生活的持续
程艳
河南省省直机关第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0617
幼儿园课程游戏化策略持续
蒋予红
河南省省直机关第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0618
小学生课前预习中有用发问的持续
席倩倩
河南省实验学校郑东小学
〔2017〕-JKGHYB-0619
以绘本为载体普及幼儿心理调控才调的实践持续
张晓奕
开封市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0620
依托地域资源开展“包公文化”校本课程持续
吕怡
开封市饱读楼教研室
〔2017〕-JKGHYB-0621
小学生学习自信心的访问持续
刘小东
开封市宋门关小学
〔2017〕-JKGHYB-0622
中学生忻悦写稿方法的实践持续
周雅娟
开封市第十四中学
〔2017〕-JKGHYB-0623
初中学生“自主板书”策略持续
祁放
开封市金明中学
〔2017〕-JKGHYB-0624
中职学校学前证实注解专科音乐教学质地提高的实践持续
叶艳霞
开封市文化旅游学校
〔2017〕-JKGHYB-0625
初中生经典朗诵的实践持续
韩兵兵
尉氏县第三低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0626
校本课程《忻悦学国粹》主形势教学的持续
刘素勤
尉氏县第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0627
在创意好意思术行径中培养幼儿鼎新才调的策略持续
阮世萍
开封市群英幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0628
现代证实注解技巧下的课堂板书遐想实施策略持续
陈焕民
开封市第七中学
〔2017〕-JKGHYB-0629
幼儿园创意积木游戏课程的斥地持续
王玲玲
开封市金明幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0630
初中数学分档次教学策略的持续
王春霞
开封市第三十一中学
〔2017〕-JKGHYB-0631
数字化应用与小学语文教学深度交融的策略持续
朱丽
开封市开封县街小学
〔2017〕-JKGHYB-0632
初中数学优秀微课制作及应用的持续
曹鹏龙
开封市第十二中学
〔2017〕-JKGHYB-0633
中学“导师+助教”双向育东谈主策略持续
李克铖
开封市田家炳实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0634
新场面下初中教师听课与评课策略持续
王勇
开封市第二十七中学
〔2017〕-JKGHYB-0635
新课改场面放学生社团法式管理与有用开展的持续
李志强
开封市马市街小学
〔2017〕-JKGHYB-0636
依托社团行径普及学生中枢教授的持续
声名展
开封市开封县街小学
〔2017〕-JKGHYB-0637
民间体育游戏在幼儿园体育行径中的应用持续
陈淑敏
开封市红旗幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0638
加强提高农村塾生学唱歌曲才调的初探
黄伟
开封市化建中学
〔2017〕-JKGHYB-0639
幼儿园清雅礼节教学策略持续
刘侃
开封市病院前街幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0640
专揽建构游戏发展幼儿中枢教授的实践持续
卢娜
开封市基础证实注解教研室
〔2017〕-JKGHYB-0641
郑汴场地史激活中学历史课堂的实践持续
宋雪野
杞县证实注解体育局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0642
高中数学典型课例持续
朱成军
河南省杞县高中
〔2017〕-JKGHYB-0643
高中课堂教学有用性策略的实践持续
刘剑峰
开封市第二十五中学
〔2017〕-JKGHYB-0644
浮滥文化对中学生念念想谈德证实注解的影响及对策持续
耿颖
开封市第十三中学
〔2017〕-JKGHYB-0645
开封市中小学校长信息化率领力近况访问及普及策略持续
吴彩霞
开封市电化证实注解馆
〔2017〕-JKGHYB-0646
幼儿自主游戏中材料投放有用性持续
宋燕
开封市证实注解系统幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0647
交互式电子白板在教学中的应用于持续
李书
开封市田家炳实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0648
初中“实践—反念念”校本研修模式构建的持续
张岩
开封市第三十一中学
〔2017〕-JKGHYB-0649
基于微信平台的新高考高中英语教学模式持续
李振华
开封市第五中学
〔2017〕-JKGHYB-0650
中小学英语衔尾烦嚣教学持续
许放
开封市第十四中学
〔2017〕-JKGHYB-0651
基于智谋校园环境下促进学生自摆布理的策略持续
毛广文
开封高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0652
学科教学中渗入中华传统文化的实践持续
李瑛
开封市祥符区第三实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0653
用养成证实注解提高小学生清雅教授的持续
张娜
尉氏县第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0654
农村留守儿童问题与惩处对策的持续
侯彦喜
河南省杞县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0655
开封传统文化资源斥地持续
杨好勤
开封市证实注解科学持续所
〔2017〕-JKGHYB-0656
开封市、县、乡、村幼儿园合作发展策略的持续
孙蓓
开封市基础证实注解教研室
〔2017〕-JKGHYB-0657
平庸高中“问题学生”管理近况与对策持续
班军杰
尉氏县第三高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0658
学区内涵式发展的管理策略持续
罗洋
开封市汴京路小学
〔2017〕-JKGHYB-0659
义务证实注解阶段、职专教师奇迹幸福感访问持续
上流
开封市田家炳实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0660
交互式电子白板在中小学英语情境教学中的专揽探究
王艳艳
洛阳市老城区证实注解局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0661
基于高校自主招生考试下高中生地舆学科特长培养策略持续
郭小磊
孟津县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0662
善用数学步谈 回首数学本真
李海静
洛阳市孟津县县直中学小学部
〔2017〕-JKGHYB-0663
儒学中枢价值与现代高中生价值不雅独霸持续
蔡为雄
孟津县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0664
初中化学实验鼎新教学种种化持续与实践
杨子强
洛阳市第四十七中学
〔2017〕-JKGHYB-0665
证实注解戏剧进校园实施门道的持续
张胜辉
北京第二实验小学洛阳分校
〔2017〕-JKGHYB-0666
小学生课外阅读才调普及有用门道持续
梁莉莉
洛宁县第一实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0667
初中语文“531”字词积贮方法实践持续
唐正清
洛阳市东升第二中学
〔2017〕-JKGHYB-0668
高等数学在高中数学中的持续与实践
肖赵丽
洛阳市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0669
几何画板在中学数学课堂探究教学中的应用持续
邓遂庆
洛阳市第四十三中学
〔2017〕-JKGHYB-0670
语文教学中古诗文朗诵实施策略持续
贾晓霞
洛阳市伊川县第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0671
农村初中英语阅读才调培养的持续
范莹
洛阳市伊川县城关镇第三低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0672
高中古诗文阅读时弊冲破的持续
赵现生
伊川县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0673
场地传统游戏融入幼儿园行径中的策略持续
董书慧
宜阳县实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0674
小学导学式小组合作学习教学模式的持续
程惠献
嵩县第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0675
平庸高中学生自卑心理成因分析及对策持续
程献伟
洛阳市嵩县实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0676
高中物理课本拓展阅读的实践持续
樊智伟
嵩县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0677
小学数学高年纪运算错因分析及对策的持续
李小会
嵩县第一实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0678
信息化环境下翻转课堂在数学教学中的应用持续
赵江惠
嵩县实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0679
颠倒证实注解中智障儿童社会适当才调的培养策略持续
潘群霞
洛阳市西工区培智学校
〔2017〕-JKGHYB-0680
地舆研学旅行领路贪图持续
张金萍
洛阳市中小学教研室
〔2017〕-JKGHYB-0681
农村平庸高中地地图表解读才调培养持续
王静霞
汝阳县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0682
小学生绘本阅读行径指导策略的持续
张朝阳
汝阳县第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0683
高中语文持续性学习的探究
韩英
洛阳市第四十六中学
〔2017〕-JKGHYB-0684
高中习题课鼎新模式持续
唐明伟
洛阳市第二实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0685
生活随笔对中学生写稿的促进作用持续
曹明勋
洛阳市偃师实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0686
高中数学校本课本的编写持续
王玮琪
洛阳市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0687
初中英语词汇教学中“链条操心法”的点式渗入实验持续
姚英
洛阳市第五十五中学
〔2017〕-JKGHYB-0688
合作探究提高语文教学质地
王海燕
洛阳市证实注解局装备与实验管理中心
〔2017〕-JKGHYB-0689
基于互联网的客户信息服务专科教学模式的持续
冯俊芹
洛阳市第四奇迹高中
〔2017〕-JKGHYB-0690
中职证实注解“常识+技能+魄力”多元化考评模式实践持续
贾向丽
栾川县中等奇迹学校
〔2017〕-JKGHYB-0691
构建中学平面几何公理化系统的持续
侯丽娟
洛阳市第二实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0692
幼儿园管理者提高新入职幼儿教师奇迹认可策略持续
樊丽红
河南科技大学幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0693
五声民族调式在旋律中的体现形势
李蜀南
洛阳市第五十一中
〔2017〕-JKGHYB-0694
利用传统节日证实注解促进幼儿谈德情愫发展的持续
王志谨
嵩县实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0695
微期间环境下小学数学教学方式的持续
朱建玲
平顶山市鲁山县鲁阳第一小学
〔2017〕-JKGHYB-0696
高中生社团建设的持续
张宏伟
平顶山市鲁山县第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0697
高中数学教学中培养学生念念维才调的持续
郭秀气
平顶山市鲁山县第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0698
大班额下小学低年纪多元化道理识字教学持续
刘国选
平顶山市鲁山县琴台第二小学
〔2017〕-JKGHYB-0699
初中生英语学习衔尾近况访问持续
杨会贤
平顶山市鲁山县第一高等中学附庸中学
〔2017〕-JKGHYB-0700
基于优秀传统文化的高中学生中枢教授的培养持续
李会华
平顶山市舞钢市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0701
中学校园生命伤害表象新变化持续
楚新伟
平顶山市舞钢市一高
〔2017〕-JKGHYB-0702
初中阳光体育大课间行径的鼎新实践持续
赵辉
平顶山市舞钢市实验低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0703
现代证实注解技巧与小学数学课堂教学有用整合的持续
张二栋
平顶山市舞钢市第三小学
〔2017〕-JKGHYB-0704
幼儿园安全证实注解有用形势的持续
罗江稳
平顶山市舞钢市第二幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0705
翻转课堂模式在初中英语课堂的实践持续
张孝顺
平顶山市第十二中学
〔2017〕-JKGHYB-0706
艺术特色高中走班制的探索与实践
荆小辉
平顶山市第八中学
〔2017〕-JKGHYB-0707
基于网罗环境下校本研修的实效性持续
王国祥
平顶山市实验高中
〔2017〕-JKGHYB-0708
高中生物落实生态价值不雅证实注解的策略持续
边辉
平顶山市证实注解局基础教研室
〔2017〕-JKGHYB-0709
基于中枢教授的高中地舆有用教学持续
马朝阳
平顶山市第二中学
〔2017〕-JKGHYB-0710
初中英语语法合座教学的持续
万邦浩
平顶山市第四十中
〔2017〕-JKGHYB-0711
以好意思术证实注解促进学校发展的持续
赵雪荣
平顶山市第四十中学
〔2017〕-JKGHYB-0712
高中念念想政事灵动课堂构建持续
张家福
平顶山市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0713
限时高效课堂中“互动教学”的实践持续
杜均珩
平顶山市第六中学
〔2017〕-JKGHYB-0714
高中数学中枢教授的案例持续
王敬献
平顶山市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0715
平庸高中渗入中华传统文化证实注解持续
刘海洋
平顶山市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0716
聋生语文课堂渗入生命证实注解的持续
王国坡
平顶山市颠倒证实注解学校
〔2017〕-JKGHYB-0717
农村薄弱学校教师专科化发展的行动探索与持续
刘新收
平顶山市二十四中
〔2017〕-JKGHYB-0718
传统体育游戏引入青少年体育教学的实效持续
付玖敏
平顶山市平马路小学
〔2017〕-JKGHYB-0719
区域开展“一校一品”好意思术特色证实注解的实践持续
牛伟红
平顶山市卫东区五一齐小学
〔2017〕-JKGHYB-0720
微课在翻转课堂教学中的应用持续
李春清
平顶山市新城区湖光小学
〔2017〕-JKGHYB-0721
“新滋长证实注解”学校品牌建设的实践持续
崔建凯
平顶山市新城区梅园路小学
〔2017〕-JKGHYB-0722
互联网+配景下小学开展出动教研的实践持续
张晓东
平顶山市新城区翠林蓝湾小学
〔2017〕-JKGHYB-0723
构建小学幸福证实注解课程的实践持续
徐双丽
平顶山市新城区福佑路小学
〔2017〕-JKGHYB-0724
城乡中小学英语区域教研实践的持续
魏宝霞
平顶山市叶县证实注解体育局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0725
农村高中学生作文素材发掘及专揽对策的持续
郭玫
平顶山市叶县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0726
高中英语分层走班教学持续
董信生
平顶山市叶县高中
〔2017〕-JKGHYB-0727
对学生进行品格证实注解的主题实践行径持续
宁晓燕
平顶山市叶县昆阳中学
〔2017〕-JKGHYB-0728
小学电影课程斥地与教学实践的持续
康予萍
平顶山市新华区新鹰小学
〔2017〕-JKGHYB-0729
对小学生进行孝德证实注解的内容与门道的持续
安耀伟
平顶山市新华区实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0730
培养小学高年纪学生数学合理推测才调的持续
李丽娟
平顶山市新华区新程街小学
〔2017〕-JKGHYB-0731
生命证实注解在初中学科教学中渗入的方法门道持续
刘菊
平顶山市新华区教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0732
小学生语文课外阅读才调普及策略的持续
蒋晓民
平顶山市新华区体育路小学
〔2017〕-JKGHYB-0733
小学班级齐唱教学校本课本斥地的持续
许春华
平顶山市新华区中心路小学
〔2017〕-JKGHYB-0734
优秀传统文化融入小学语文课堂教学的持续
马二巧
平顶山高新区遵化店镇遵化店小学
〔2017〕-JKGHYB-0735
农村初中班级自摆布理模式的持续
牛聚豪
平顶山市宝丰县杨庄镇第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0736
对于对重度残疾儿童少年送教上门服务职业实践持续
王英奇
平顶山市宝丰县颠倒证实注解学校
〔2017〕-JKGHYB-0737
念念维导图在高中生物课堂教学中的应用策略持续
李红岩
平顶山市一中
〔2017〕-JKGHYB-0738
微课在初高中数学常识衔尾教学中的应用持续
马巍桐
平顶山市一中
〔2017〕-JKGHYB-0739
幼儿园数学游戏区多功能玩教具斥地与利用的持续
张菁华
平顶山市育才幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0740
初中念念想品德课利用社团行径培养学生社会使命感的持续
张秀菊
平顶山市证实注解局基础教研室
〔2017〕-JKGHYB-0741
幼儿园“艺术创想”手工制作行径园外证实注解资源的斥地与利用持续
宋云芳
平顶山市湖光幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0742
学校课程特色与教学文化建设的持续
温廷利
平顶山市第七中学
〔2017〕-JKGHYB-0743
社团行径对初中生成长影响的实践持续
孙延侠
平顶山市第十三中学
〔2017〕-JKGHYB-0744
初中语文有用课堂实施策略持续
张磊
平顶山市教科所
〔2017〕-JKGHYB-0745
小学生网罗谈德品性酿成方法的持续
王伟
平顶山市新华区教研室
〔2017〕-JKGHYB-0746
小学生环保教授普及的策略与持续
王海香
林州市第一实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0747
生物学迫切实验教学策略的持续
张万军
林州市教体局证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0748
斥地和利用校园文化智育资源的持续
侯巧红
林州市市直第七小学
〔2017〕-JKGHYB-0749
构建农村家长学校的探索与实践持续
胡伟
林州市市直西街学校
〔2017〕-JKGHYB-0750
现代证实注解技巧在学科教学中的应用持续
杨凤英
安阳县永和镇实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0751
班集体建设中高中生自我管理中枢教授的培养策略持续
郭瑞增
内黄县第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0752
初中理化实验教学改进的持续
任永兵
安阳市内黄县实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0753
小学数学中高年纪家庭功课评价的有用性持续
李艳荣
内黄县第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0754
享受写字乐趣 提高写字水平的实验持续
汪利琴
内黄县第三实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0755
利用内黄农民工艺普及幼儿审好意思才调与创造力的实践持续
黄国顺
安阳市内黄县实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0756
小学语文课堂问题预设的有用性策略持续
蒋佳
汤阴县第一实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0757
小初衔尾中提高学生语文教授的实践持续
郑亚平
汤阴县古贤镇古贤
〔2017〕-JKGHYB-0758
小学国粹和书道课程有用交融的教学探究
王丽娜
安阳市永安街小学
〔2017〕-JKGHYB-0759
小学中高年纪数学斥地和利用合情推理资源的持续
贾玉芬
安阳市南漳涧小学
〔2017〕-JKGHYB-0760
小学数学课堂教学生活化的案例持续
赵运杰
安阳市银鹭小学
〔2017〕-JKGHYB-0761
信息技巧在自主课堂教学中的有用应用持续
和志君
安阳番邦语小学
〔2017〕-JKGHYB-0762
小学社团校本课程斥地与实践的持续
张士锋
安阳市铁梵宇小学
〔2017〕-JKGHYB-0763
通过书道证实注解培养中学生精粹习惯的实践持续
田凤驰
安阳市殷都区曲沟镇第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0764
高中作文多元化讲评策略实践持续
刘保仁
安阳县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0765
提倡中枢问题开动小学生数学念念考的行动持续
陈文会
安阳市龙安区清雅正途小学
〔2017〕-JKGHYB-0766
培养学生主动质疑领路的探究
付相生
安阳市龙安区龙泉镇龙泉中心学校
〔2017〕-JKGHYB-0767
小学数学概括实践行径课程的斥地与利用
常秀萍
安阳高新区银杏小学南校
〔2017〕-JKGHYB-0768
高中英语教学中英语文化领路培养的近况访问与对策持续
周新锐
安阳市二中
〔2017〕-JKGHYB-0769
学生在高中化学学习中产生学习心理时弊的原因访问及搪塞策略
芮毅伟
安阳市实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0770
指导预习，联动教学，提高自主学习才调
黄芳
安阳市解放路小学
〔2017〕-JKGHYB-0771
生源薄弱高中教学质地评价体系持续——以安阳市龙安高等中学为例
许晓兵
安阳市三十八中
〔2017〕-JKGHYB-0772
证实注解方针分类法在高中好意思术画图模块中的应用持续
史安红
安阳市三十八中
〔2017〕-JKGHYB-0773
初中英语写稿课教学策略与方法的实践持续
和九鸽
安阳市五中
〔2017〕-JKGHYB-0774
初中理化生实验生活化教学模式探究
张筱旭
安阳市五中
〔2017〕-JKGHYB-0775
初中地舆中枢倡导的学习进阶持续
梁彦星
安阳市六中
〔2017〕-JKGHYB-0776
初中待优生的酿成成因与提高策略
师亚卓
安阳市六中
〔2017〕-JKGHYB-0777
基于学生中枢教授的初中英语阅读教学策略持续
周瑞花
安阳市七中
〔2017〕-JKGHYB-0778
初中数学教师专科发展策略持续
吕凌云
安阳市八中
〔2017〕-JKGHYB-0779
初中数学课堂小结模式实践探究
赵书民
安阳市十一中
〔2017〕-JKGHYB-0780
中华传统良习融入政史课堂的策略持续
朱文杰
安阳市二十一中
〔2017〕-JKGHYB-0781
基于心理健康证实注解的初中生奇迹生涯贪图的实践持续
常志清
安阳市六十四中
〔2017〕-JKGHYB-0782
初中英语课堂导入艺术持续
屈丰
安阳市六十七中
〔2017〕-JKGHYB-0783
探究谈德与法治教学中社会实践行径的有用形势
端木姣
安阳市六十七中
〔2017〕-JKGHYB-0784
如何提高＂灰色学生＂在小组合作中参与度的探究
温志勇
安阳市六十八中
〔2017〕-JKGHYB-0785
交互式电子白板助力小学课堂教学的有用性持续
刘晨曦
安阳市钢城小学
〔2017〕-JKGHYB-0786
小学生公德领路的培养持续
李红利
安阳市钢二小
〔2017〕-JKGHYB-0787
古诗词教学策略持续
李东明
安阳市建安小学
〔2017〕-JKGHYB-0788
幼儿园分阶式创意好意思工教学的可行性探究实验
刘佳
安阳市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0789
能源疏浚表面和技巧在小学心理健康证实注解中的应用持续
田丽玮
安阳市证实注解教研信息中心
〔2017〕-JKGHYB-0790
中小学生使命过重的原因及惩处对策持续
秦先云
林州市阜民中学
〔2017〕-JKGHYB-0791
小组合作学习中留守儿童质疑才调
张光明
安阳市证实注解教研信息中心
〔2017〕-JKGHYB-0792
信息技巧配景下高中数学概率统计有用教学的实践持续
杨西广
安阳市证实注解教研信息中心
〔2017〕-JKGHYB-0793
区域证实注解云平台建设模式及应用持续
韩鹏飞
安阳市证实注解教研信息中心
〔2017〕-JKGHYB-0794
经典朗诵对留守儿童情愫培养的实证持续
王颖
安阳市证实注解教研信息中心
〔2017〕-JKGHYB-0795
基于中枢教授的中学数学选修课程案例持续
张立界
安阳市六十三中
〔2017〕-JKGHYB-0796
基于初中作文教学普及高中散文写稿的策略持续
朱红卫
安阳市证实注解教研信息中心
〔2017〕-JKGHYB-0797
加强学习小组建设，提高课堂教学实效
桑有旺
林州市第七中学
〔2017〕-JKGHYB-0798
借助发现课堂阅读模式培养高年纪学生语用才调的持续
芦莹
安阳市殷都实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0799
高中生物科学史与持续性念念维培养结合的实验持续
张独力
鹤壁市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0800
农村及基础薄弱学校开展校园足球的方法持续
安建刚
鹤壁市第十八中学
〔2017〕-JKGHYB-0801
在高中教学中培养学生数学中枢教授的策略持续
王春堂
鹤壁黎阳中学
〔2017〕-JKGHYB-0802
生命课堂有用形态持续
秦太林
鹤壁市基础证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0803
初中英语阅读课中专揽分层教学提高学生阅读才调的实验持续
宋新君
淇县第五中学
〔2017〕-JKGHYB-0804
中学语文高考订读策略的持续
秦水安
淇县第五中学
〔2017〕-JKGHYB-0805
DI在小学教学中有用应用的实践与持续
吴连水
鹤壁市淇滨区嵩山小学
〔2017〕-JKGHYB-0806
利用影视资源提高小学生写稿才调的持续
王文英
鹤壁市淇滨区福源小学
〔2017〕-JKGHYB-0807
全面优化教学历程，普及学生化学教授的持续
辛晓哲
鹤壁市番邦语中学
〔2017〕-JKGHYB-0808
小学阶段少先队行径课程的斥地与实施
李春兴
鹤壁市师范学校附庸小学
〔2017〕-JKGHYB-0809
借助感德证实注解提高小学生清雅教授的实践持续
李深
鹤壁市山城区春蕾小学
〔2017〕-JKGHYB-0810
实施8S智育管理新模式的持续与实践
扈文杰
鹤壁市成东谈主奇迹技巧教研室
〔2017〕-JKGHYB-0811
微课在学科教学中有用应用的实践持续
崔丽雪
鹤壁市山城区第六小学
〔2017〕-JKGHYB-0812
依托品德课后拓展行径培养学生中枢教授的校本课程持续
许爱灵
鹤壁市山城区实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0813
专揽字理教学法培养小学生识字才调
陈慧
鹤壁市淇滨小学
〔2017〕-JKGHYB-0814
在问题惩处中普及小学生数学念念维水平的持续
程翠萍
鹤壁市基础证实注解教研室
〔2017〕-JKGHYB-0815
小学音乐课堂有用教学策略的应用持续
郑秋棠
鹤壁市山城区证实注解科技局
〔2017〕-JKGHYB-0816
基于数学文化的高中数学校本课程持续
刘常青
鹤壁高中
〔2017〕-JKGHYB-0817
小学数学课堂 “活力四方法”教学模式实验持续
王永明
鹤壁市福田小学
〔2017〕-JKGHYB-0818
小学数学课精确使用学具的方法探究
杨常玲
原阳县城关镇南街学校
〔2017〕-JKGHYB-0819
培养初中生历史学科中枢教授的策略持续
李海莲
辉县市城北低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0820
月朔学生使命担当领路培养策略持续
冯小五
辉县市太行中学
〔2017〕-JKGHYB-0821
小学音乐口风琴课堂教学的实施策略持续
徐玉香
获嘉县第三皆备小学
〔2017〕-JKGHYB-0822
念念维导图在小学高学段数学教学中应用的持续
郭彩霞
获嘉县胜利路小学
〔2017〕-JKGHYB-0823
多媒体在高中英语传闻课中的应用持续
李凯歌
辉县市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0824
初高中物理衔尾教学策略持续
徐凯
新乡市证实注解技巧装备管理中心
〔2017〕-JKGHYB-0825
信息化期间学生语体裁习兴味培养的实践持续
单素娟
封丘县第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0826
初中生化学课堂高效学习的策略持续
杨丽
新乡市证实注解技巧装备管理中心
〔2017〕-JKGHYB-0827
高中东谈主物列传教学中普及学生语文教授的实践持续
李岩
新乡市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0828
中学生体魄素质微课教学的应用过火效果持续
武新军
新乡市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0829
“师友互助”模式在八年纪教学中的实施持续
张新艳
封丘县第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0830
“互联网＋”视阈下初中生写稿谱系教学持续
原雅丽
新乡市第二十二中学
〔2017〕-JKGHYB-0831
小学语文高年纪分层教学评价的持续
李艳
卫辉市实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0832
儿童创意写稿探究
周芬
卫辉市第二皆备小学
〔2017〕-JKGHYB-0833
随堂赏玩教学法在好意思术课堂中的专揽持续
李丽
卫辉市唐庄镇中心学校
〔2017〕-JKGHYB-0834
在第二课堂中培养学生社会主义中枢价值不雅的持续
高松波
新乡市第十二中学
〔2017〕-JKGHYB-0835
基于情境教学的初中生英语白话教练策略持续
李炜
辉县市城北低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0836
城镇幼儿园实施良习证实注解的方法门道持续
郭尚玲
辉县市市直第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0837
自信证实注解的实践与持续
刘光华
辉县市拍石头乡中心学校
〔2017〕-JKGHYB-0838
出动互联技巧支抓下初中课堂“羼杂式”教与学方式的探究
牛敏
新乡市第三十中学
〔2017〕-JKGHYB-0839
互联网+配景下初中语文有用学习策略持续
张培
新乡市第三十中学
〔2017〕-JKGHYB-0840
城乡结合部半投止制小学数学概括实践行径课的教学实践持续
王明升
获嘉县第三皆备小学
〔2017〕-JKGHYB-0841
中学阶段空想信念证实注解在树德树东谈主中的实践持续
张彩霞
新乡市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0842
小学语文课堂教学中普及学生批注式阅读才调的实践持续
李凯元
延津县证实注解科学持续所
〔2017〕-JKGHYB-0843
城乡结合部学校实施分层走班教学的策略持续
杨新宇
新乡市铁路第二中学
〔2017〕-JKGHYB-0844
高中数学教学动画遐想持续
赵卫东
辉县市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0845
中华传统文化融入农村高中智育课程的策略持续
张志远
获嘉县教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0846
以微电影为载体的小学作文系统教练的持续
付丽丽
获嘉县第三皆备小学
〔2017〕-JKGHYB-0847
小学作文生活化教学的实践与持续
吕雪峰
获嘉县新华小学
〔2017〕-JKGHYB-0848
阳光证实注解 多元发展办学特色的表面与实践持续
郝红梅
新乡市红旗区朝阳小学
〔2017〕-JKGHYB-0849
小学语文课堂合作学习有用性的持续
张桂琴
新乡市第二实验学校
〔2017〕-JKGHYB-0850
高中数学课本深度斥地策略持续
王新霞
辉县市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0851
以“微写稿”衔尾初高中学生写稿实践的持续
常士祥
辉县市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0852
高中数学课堂发问有用性的实践持续
李玉强
辉县市高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0853
平庸高中环境保护校本课程斥地与实施
刘晓瑞
焦作市番邦语中学
〔2017〕-JKGHYB-0854
高中化学常识点操心策略的持续
王娟娟
焦作市番邦语中学
〔2017〕-JKGHYB-0855
“和谐互助”植入信息技巧课堂教学模式的持续
崔大斌
泛爱县光智中学
〔2017〕-JKGHYB-0856
课堂探究在数学教学实践中的分析持续
雒金水
武陟县第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0857
新教师“案例分析+实践操作”培训模式持续
郭国营
武陟县教师进修学校
〔2017〕-JKGHYB-0858
生活化语文课程的改革与实践
郭光俊
武陟县颠倒证实注解学校
〔2017〕-JKGHYB-0859
跟随证实注解对中学生成长作用之持续
荆利花
武陟县兴华中学
〔2017〕-JKGHYB-0860
高中化学实验绿色化鼎新持续
孙香花
焦作市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0861
新高考决议下高中走班制教学的筹商
高恒立
孟州市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0862
初中语文优化纲目与写稿一体化的策略持续
吕海红
焦作市许衡中学
〔2017〕-JKGHYB-0863
八年纪英语听力难点过火冲破策略的持续
许娟娟
焦作市许衡中学
〔2017〕-JKGHYB-0864
以诗歌朗诵为载体培养学生语感的实践持续
赵艳霞
焦作市中站区跃进路小学
〔2017〕-JKGHYB-0865
区域鼓吹国粹经典朗诵的实践与持续
王贺荣
焦作市马村区证实注解局教科所
〔2017〕-JKGHYB-0866
高中经典古诗文教学与传统文化传承证实注解持续
杨希梅
修武县第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0867
“学生自主达标课堂”教学模式的实践与持续
薛志芳
修武县第二实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0868
高中英语学案导学中“小组绩效”的持续
刘金萍
修武县实验高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0869
区域内小学语文阅读教学中审好意思证实注解方式方法的持续
张梅艳
焦作市山阳区证实注解局
〔2017〕-JKGHYB-0870
初中历史教学利用念念维导图培养学生中枢教授的策略持续
魏尚正
焦作市山阳区证实注解局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0871
基于温煦灵动理念下的校本课程体系建设的持续
杨芳
焦作市学生路小学
〔2017〕-JKGHYB-0872
翻转课堂在生物探究性实验教学中应用的持续
王家兴
焦作市第十中学
〔2017〕-JKGHYB-0873
审好意思视线下小学语文汉字教学的持续
范小静
焦作市解放区环城南路第一小学
〔2017〕-JKGHYB-0874
城乡结合部小学生社团行径有用研发的实践与持续
韩凤琴
温县第三实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0875
群文阅读与学生课表里阅读有用整合策略的持续
王长喜
温县第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0876
绘本教学与幼儿自主阅读才崇尚成的持续
王小敏
温县证实注解局
〔2017〕-JKGHYB-0877
七年纪数学教学“家校合作”证实注解方法及策略持续
王南征
温县城内低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0878
乡土资源与初中英语写稿教学有用交融的持续
王小利
温县城内低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0879
依托“深描幼儿学习经历”开展体验式教研的实践持续
姜冬玲
焦作市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0880
微课在“先学后教，当堂教练”课堂教学模式中的应用持续
袁娜斐
沁阳市信息技巧证实注解中心
〔2017〕-JKGHYB-0881
信息技巧与小学英语课堂教学深度交融的有用性持续
赵敏
沁阳市教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0882
基于信息技巧环境下的智谋课堂教学模式的实践持续
张立强
沁阳市实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0883
小学古诗教学落实“情愫方针”问题与策略的持续
崔沁利
沁阳市沁园办事处定约街小学
〔2017〕-JKGHYB-0884
利用“班班通”打造农村塾校英语高效课堂的持续
刘玲
焦作市城乡一体化示范区苏家作乡中心学校
〔2017〕-JKGHYB-0885
豫剧听赏在小学音乐教学中有用性的持续
张趁新
焦作市温县实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0886
几何画板与小学数学教学深度交融的持续
李波
焦作市山阳区焦东路小学
〔2017〕-JKGHYB-0887
构建小学英语生态课堂的持续与实践
白风芹
焦作市山阳区塔南路小学
〔2017〕-JKGHYB-0888
基于乡土资源的校本课程斥地与实践
张歆予
焦作市第十七中学
〔2017〕-JKGHYB-0889
小学语文教学中开展伟东谈主证实注解的持续
李艳芳
焦作市证实注解科学持续所
〔2017〕-JKGHYB-0890
切片会诊视角下的高效课堂构建
贾永乐
濮阳县中小学教研室
〔2017〕-JKGHYB-0891
中小学财经教授课程建设实践持续
朱毅
濮阳县中小学教研室
〔2017〕-JKGHYB-0892
“多读•启念念•促写”语文教学策略持续
刘富英
濮阳市南乐县第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0893
初中语文朗诵积贮教学持续
陈瑞花
濮阳县中小学教研室
〔2017〕-JKGHYB-0894
指南配景下区角游戏对幼儿意志品性培养的实践性持续
晁瑞芳
濮阳市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0895
小学数学易错点提前烦嚣的实践持续
韩翠菊
濮阳市昆吾小学
〔2017〕-JKGHYB-0896
小学阶段“大阅读证实注解体系”的构建
魏存智
濮阳市实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0897
聋生个别化证实注解教学持续
刘张利
濮阳市颠倒证实注解学校
〔2017〕-JKGHYB-0898
初中语文阅读教学中课表里学习资源衔尾的策略持续
赵卫国
濮阳市第十中学
〔2017〕-JKGHYB-0899
电子书包在课堂教学中的应用策略持续
武志军
濮阳市第九中学
〔2017〕-JKGHYB-0900
幼儿园区域行径原土化的实践与持续
海静蕊
濮阳市第二实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0901
初中数学“存在性问题”持续
丁桃红
濮阳市第五中学
〔2017〕-JKGHYB-0902
电子书包与初中数学教学深度交融的策略与模式持续
马晓燕
濮阳市第三中学
〔2017〕-JKGHYB-0903
孝谈文化在班级管理中的应用持续
吕其良
台前县实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0904
小学语体裁法指导实验持续
武继敏
濮阳市子路小学
〔2017〕-JKGHYB-0905
初中历史九年纪中考材料分析题解题方法的持续
刘奎敬
濮阳市华龙区教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0906
基于网罗学习平台建设的个性化溯源导学模式持续
姚俊松
濮阳市第四中学
〔2017〕-JKGHYB-0907
微课接济与高效课堂
姜巧丽
濮阳市概括高中
〔2017〕-JKGHYB-0908
对“隔代训诲”有用帮扶的策略持续
杨刚
濮阳奇迹技巧学院附庸中学
〔2017〕-JKGHYB-0909
足球校本化实施之探究
刘德行
台前县证实注解体育局
〔2017〕-JKGHYB-0910
初高中化学学科衔尾的实践持续
雷鸣
濮阳市油田第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0911
小学语文多文本读写结合实践持续
赵瑛
濮阳市油田第一小学
〔2017〕-JKGHYB-0912
伪单亲家庭高中生情愫问题及对策持续
张会利
濮阳市油田第四高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0913
小学语文高年纪作文写稿兴味培养的持续
陈茹芳
濮阳市油田第十五小学
〔2017〕-JKGHYB-0914
“变式教学”在初中数学课堂中的应用持续
许国英
濮阳市油田第五中学
〔2017〕-JKGHYB-0915
初中生阅读与写稿才调培养持续
杨瑞华
濮阳市油田第十八中学
〔2017〕-JKGHYB-0916
心理健康证实注解在体音好意思学科的渗入持续
谷军虎
濮阳市南乐县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0917
农村塾生颠倒群体证实注解问题的持续
刘瑞芬
濮阳市范县一中
〔2017〕-JKGHYB-0918
中学阶段数学功课的取舍与优化持续
马爱菊
濮阳市范县第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0919
概括性实践行径与学科教学有用整合的持续
安菊
许昌市六中
〔2017〕-JKGHYB-0920
体验模式下的幼儿智育证实注解实践与持续
安二
许昌实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0921
创客配景下校本课程Scratch斥地持续与实践
徐晓静
许昌实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0922
有用开展教学反念念的门道和方法
王晓勇
许昌市第一中学
〔2017〕-JKGHYB-0923
以提高听评课才调促进新手型教师专科发展的访问持续
赵燕敏
许昌第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0924
中学物理专揽触控教学一体机接济教学的持续
韩俊超
许昌市证实注解技巧装备管理中心
〔2017〕-JKGHYB-0925
高中英语“多维度”课堂有用性实践持续
魏四方
许昌市平庸证实注解教学教研室
〔2017〕-JKGHYB-0926
小学实施中华优秀文化传统证实注解有用策略的持续
杨奢睿
许昌市健康路小学
〔2017〕-JKGHYB-0927
初中社团培养学生文化自信中枢教授的行动持续
李楠
禹州市钧台街谈办事处中心学校
〔2017〕-JKGHYB-0928
“学本课堂”下教学方法的持续与专揽
孙凤花
禹州市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0929
减缓小班幼儿入园惊恐期的探索与持续
王晓秋
禹州市第四幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0930
大班额教学的问题与对策持续
雷丰雨
禹州市夏都街谈办事处万寿宫学校
〔2017〕-JKGHYB-0931
基于“语用”普及低年纪读写才调的策略持续
赵蕾
许昌市学府街小学
〔2017〕-JKGHYB-0932
小学阶段提高家长家庭证实注解才调的实践持续
刘继中
许昌市东城区实验学校
〔2017〕-JKGHYB-0933
中小学音乐教学中情境创设的持续
付会利
襄城县实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0934
小学中高年纪自主写稿的实践持续
张丽敏
襄城县城关镇南大街回民中心小学
〔2017〕-JKGHYB-0935
通过古诗文教学引发小学生向善力量门道的持续
谢二娟
襄城县教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0936
对于中华优秀传统文化融入高中证实注解的探索持续
张大显
襄城高中
〔2017〕-JKGHYB-0937
小学数学行径课存在的问题与对策持续
张建法
许昌市建安区实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0938
小学语文教学中读与写有用结合策略持续
杜爱丽
许昌市建安区实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0939
“互联网+”理念下场地证实注解行政管理信息化持续
高民生
长葛市教体局
〔2017〕-JKGHYB-0940
在高中数学课堂教学中融入数学史的课例持续
赵小强
许昌高中
〔2017〕-JKGHYB-0941
小学生“颠倒群体”证实注解问题持续
赵晓蕾
许昌市平庸证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0942
因地制宜、优化幼儿园户外体育行径的实践持续
蔡葵花
漯河市基础证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0943
小学大班额小组合作学习的有用性持续
钱瑞平
漯河市临颍县颍川学校
〔2017〕-JKGHYB-0944
音乐在中学语文诗歌课堂中有用专揽的持续
姚炳
漯河实验高中
〔2017〕-JKGHYB-0945
小学语文阅读教学中渗入心理健康证实注解持续
符志伟
漯河市临颍县城关镇东五里头小学
〔2017〕-JKGHYB-0946
新课改配景下初中英语高效课堂教学模式的持续
李玉霞
漯河市临颍县颍川学校
〔2017〕-JKGHYB-0947
朗诵经典对初中生行径习惯影响的持续
成颍奇
漯河市临颍县北街学校
〔2017〕-JKGHYB-0948
高考数学命题中考查鼎新领路与实践才调方式方法持续
王灵芝
漯河市实验高中
〔2017〕-JKGHYB-0949
“许慎文化”与中小学语翰墨词学习持续
马永灿
漯河市郾城区教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0950
汉字溯源与古诗词教学的建构与持续
田春霞
漯河市郾城区城关镇许洼小学
〔2017〕-JKGHYB-0951
信息技巧与物理学科教学整合方法的持续
赵香丽
漯河市郾城区城关镇中学
〔2017〕-JKGHYB-0952
促进学困生转变证实注解持续
赵建钊
漯河市高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0953
生活化的小学数学教学与应用的持续
郭俊峰
漯河经济技巧斥地区后谢乡河东王小学
〔2017〕-JKGHYB-0954
小学体验式作文教学有用性持续
赵丹
漯河经济技巧斥地区小学
〔2017〕-JKGHYB-0955
小学语文课外阅读策略的持续
贾会东
漯河经济技巧斥地区教研室
〔2017〕-JKGHYB-0956
在中小学音乐课堂中怎样培养学生的音乐施展力
万聪
漯河经济技巧斥地区教研室
〔2017〕-JKGHYB-0957
培养学生自主阅读才调培养策略的探究
张慧芳
漯河市西城区大张庄学校
〔2017〕-JKGHYB-0958
小学生音乐赏玩才调培养的持续
效迎凯
舞阳县证实注解科技体育局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0959
中华良习“孝”融入初中智育证实注解持续
王凤梅
漯河市舞阳县证实注解科技体育局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0960
初中语文课堂有用发问的遐想探究
杨丽静
漯河市舞阳县第二实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0961
基于社团的学生个性化发展持续
刘俊霞
漯河市舞阳县第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0962
小学语文发展性功课遐想的持续
杨红梅
三门峡市第四小学
〔2017〕-JKGHYB-0963
农村初中语文多文本阅读课堂教学策略的持续
任江涛
三门峡市陕州区教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0964
场地传统文化与校本课程整合的持续
乔瑞莲
三门峡市陕州区第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0965
利用信息技巧进行“微课”的遐想、斥地与应用持续
张礼平
三门峡市陕州区教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0966
小学英语社团行径课的遐想与持续
段建芳
三门峡市卢氏县东城学校
〔2017〕-JKGHYB-0967
“互联网+”场面下中学生英语自学才调培养的策略持续
潘磊
卢氏县官坡镇第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0968
创建学习共同体，课堂合作学习之实证持续
张鑫
三门峡市渑池高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0969
传统文化在幼儿园证实注解教学行径中的实践与持续
梁春雁
三门峡市渑池县县直幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-0970
概括实践行径课程资源的斥地持续
张宝荣
三门峡市渑池县尚德小学
〔2017〕-JKGHYB-0971
有用实施小学生心理健康证实注解的持续
范宝峰
三门峡市渑池县第三低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0972
基于东谈主格养成，培养非城区学生 “城市领路 ”的策略持续
刘晓霞
三门峡市义马市第一小学
〔2017〕-JKGHYB-0973
“互联网+”配景下小学英语网罗功课的探究
赵春梅
三门峡市义马市实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0974
基于城乡教师互助成长的小学语文名师职业室建设的持续
杨君
三门峡市灵宝市第五小学
〔2017〕-JKGHYB-0975
普及农村中学英语教师课堂率领力的实践持续
建艳红
三门峡市灵宝市教师进修学校
〔2017〕-JKGHYB-0976
中小学戏曲进课堂的概括教学方法持续
严小红
三门峡灵宝市阳平镇第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0977
欢叫体验模式在农村中学英语课堂中的实践探究
张清泉
三门峡灵宝市阳平镇第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0978
中学生英语白话才调提高的策略与持续
李卫娟
三门峡市灵宝市实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0979
农村投止制小学留守儿童自卑心理及对策持续
赵爱丽
三门峡市灵宝市尹庄镇实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0980
多维度、立形势生活化高中作文教学策略的持续
李建琴
三门峡市灵宝市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0981
《谈德经》学习中培养中学生“中枢价值不雅”的持续
建书红
三门峡市灵宝市第二实验低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0982
初中数学“多元评价”策略的持续
李建刚
三门峡市灵宝市第二实验低级中学
〔2017〕-JKGHYB-0983
小学心理健康证实注解校本课程资源
王彬
三门峡灵宝市教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0984
新高考配景下平庸高平分层教学模式的应用策略
雷崇勋
三门峡市实验高中
〔2017〕-JKGHYB-0985
通过社团行径普及学生语文中枢教授的实践持续
陈波霞
三门峡市实验高中
〔2017〕-JKGHYB-0986
初中生物教学中社团行径开展的应用持续
白亚非
三门峡市第三中学
〔2017〕-JKGHYB-0987
初中化学“学探点练考”教学旅途的持续
杨聪玲
三门峡市番邦语中学
〔2017〕-JKGHYB-0988
初中信息技巧校本课程的斥地与实施问题持续
王君
三门峡市实验中学
〔2017〕-JKGHYB-0989
小学生概括实践行径与学科整合的策略持续
陈娜娜
三门峡市崤函小学
〔2017〕-JKGHYB-0990
基于中枢教授拔擢的小学智育校本课程持续
郭卫红
三门峡市番邦语小学
〔2017〕-JKGHYB-0991
念念维导图在小学习作教学中的应用持续
陈莉
三门峡市实验小学
〔2017〕-JKGHYB-0992
通过课堂评价用语引发小学生英语学习积极性的实践持续
孟秋红
三门峡市证实注解局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0993
微课在高中教学翻转课堂中的应用持续
刘晓平
三门峡市证实注解局
〔2017〕-JKGHYB-0994
中学政事课堂教学落实学科中枢教授门道的行动持续
韩卓
三门峡市证实注解局教研室
〔2017〕-JKGHYB-0995
以团队形势带动后生教师成长的实践持续
张进
三门峡市证实注解局教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-0996
学校社团与校外证实注解共建品牌化发展策略持续
张晓建
南阳市方城县第五小学
〔2017〕-JKGHYB-0997
农村初中留守学生自主阅读习惯养成的持续
程军
方城县实验初中
〔2017〕-JKGHYB-0998
高中历史教学中材料问题教学模式持续
秦林杰
方城县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-0999
初中生学习贫困与提醒策略的持续
王长勇
方城县第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1000
利用作文教学对初中生进行作念东谈主证实注解的实践持续
张文涛
方城县实验初中
〔2017〕-JKGHYB-1001
普及农村初中学生英语阅读和会才调的策略持续
尹清霞
南阳市宛城区官庄镇第四低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1002
动漫教学资源在小学语文教学中的应用持续
张莹
南阳市电化证实注解馆
〔2017〕-JKGHYB-1003
大班额下英语课堂教学组织策略持续
王建民
南阳市第二十八中学校
〔2017〕-JKGHYB-1004
初中化学多元化教学方式持续
赵江华
南阳市第二十八中学
〔2017〕-JKGHYB-1005
初中记述文效法与鼎新写稿教练策略持续
兰莹
南阳市第二十二中学
〔2017〕-JKGHYB-1006
READING FOR WRITING表面在中学英语写稿教学中的应用持续
张滋扬
南阳市第十三中学
〔2017〕-JKGHYB-1007
初中语文概括实践行径课实施策略持续
马彩虹
南阳市第十三中学
〔2017〕-JKGHYB-1008
基于中学生中枢教授的鼎新才调拔擢门道持续
杨文普
南阳一中
〔2017〕-JKGHYB-1009
疑探教学中小学生发展阅读中枢教授的实践持续
闫俊
西峡县城区第四小学
〔2017〕-JKGHYB-1010
念念想政事课诚信证实注解资源的发掘与实践持续
魏书旭
镇平县雪枫中学
〔2017〕-JKGHYB-1011
对高中物理学困生情商培养及教学策略的持续
刘峰
镇平县基础证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-1012
基于微课的课内翻转课堂模式持续
王华永
镇平县雪枫中学
〔2017〕-JKGHYB-1013
大班额条目下中小学陌生层证实注解策略持续
余艳
镇平县涅阳二初中
〔2017〕-JKGHYB-1014
农村中学传统地域文化证实注解校本课程斥地持续
刘乐平
内乡实验高中
〔2017〕-JKGHYB-1015
利用导学案创建高效英语课堂的实践与持续
李立功
内乡实验高中
〔2017〕-JKGHYB-1016
信息技巧在高中地舆高效课堂教学中的应用持续
汪龙彬
内乡县第三高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1017
农村中学“行径体验式”智育教学实践持续
张克光
淅川县第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1018
高中念念想政事教学中中枢教授拔擢的实践持续
张涛
淅川县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1019
库区外侨校园羞辱表象多发原因及惩处策略持续
付腾
淅川县第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1020
高中历史课堂敞开性试题编制持续
陈俊涛
淅川县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1021
幸免小学语文课堂无效估量策略持续
刘涛
社旗县下洼镇中心学校
〔2017〕-JKGHYB-1022
城镇初中晨诵校本课程的实践和持续
付亚坤
唐河县第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1023
道理好意思术证实注解与幼儿创造力培养的策略持续
黄文硕
唐河县县直机关第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1024
中考念念想品德高效温习方法的持续
曾宪举
桐柏县淮北低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1025
以校本研修促进教师专科化发展持续
杨付军
桐柏县毛集镇中心学校
〔2017〕-JKGHYB-1026
“双分摊理教学法”在中学语文课堂上的应用持续
初丽
南阳第一中等奇迹学校
〔2017〕-JKGHYB-1027
中学生作文念念辨才调拓展教练持续
杜永义
唐河县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1028
高中化学高效课堂教学策略持续
张利
南阳市第十中学
〔2017〕-JKGHYB-1029
初中生英语“以读促答”才调的培养与实践持续
张连群
南阳市第十七中学
〔2017〕-JKGHYB-1030
英语阅读教学融入情愫策略持续
张坤浩
南阳市第三中学校
〔2017〕-JKGHYB-1031
海外体裁阅读与学生东谈主文教授培养策略持续
李方
南召一中
〔2017〕-JKGHYB-1032
“三环七步”教学模式的应用实践持续
范洪祥
南召一中
〔2017〕-JKGHYB-1033
高中语文教学如何传承传统文化的持续
张定平
南召现代中学
〔2017〕-JKGHYB-1034
分层教学在初中数学教学中的实用策略持续
王丹阳
南召县城关镇第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1035
初中生课外阅读近况及对策持续
黄萍
南召县教研室
〔2017〕-JKGHYB-1036
小学生“静雅强”东谈主格特质的培养持续
张瑛
南阳市第六小学校
〔2017〕-JKGHYB-1037
小学古诗文教学策略与教学模式的持续
王明玉
南阳市第二十一学校
〔2017〕-JKGHYB-1038
利用生活资源构建幼儿科学证实注解课程的实践持续
景晓君
南阳市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1039
基于学生自主发展的层级递进智育体系构建持续
高亮
南阳市第二十一学校
〔2017〕-JKGHYB-1040
“引探练结”激励教学法在课堂教学中的实践持续
袁怀锁
新野县基础证实注解教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-1041
新野场地华文化史教学的探索
曹会勤
新野县结合低级中学校
〔2017〕-JKGHYB-1042
农村高中英语学困生转变及搪塞策略
杜雁
新野县第三高等中学校
〔2017〕-JKGHYB-1043
中学英语诱念念导学教学模式的实践持续
孟缓和
新野县第三高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1044
小学生语文中枢教授普及策略持续
崔光伟
南阳市第三小学
〔2017〕-JKGHYB-1045
小学语文课堂小组合作策略持续
黄勉
南阳市第十四中学
〔2017〕-JKGHYB-1046
基于小学教师教学才调普及的教师发展共同体构建与实施持续
常春环
南阳市第十五小学校
〔2017〕-JKGHYB-1047
小学语文“亲近母语”儿童阅读课程化实施策略持续
段凯
唐河县基础教研室
〔2017〕-JKGHYB-1048
初中语文阅读教学有用评价策略持续
孙晓辉
镇平县基础教研室
〔2017〕-JKGHYB-1049
培养小学4-6年纪学生数学阅读才调的持续
江艳芝
虞城县第一实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1050
动画模拟技巧在化学教学中的应用
龚利华
虞城高中
〔2017〕-JKGHYB-1051
专揽信息技巧优化小学数学空间图形教学的持续
张西云
虞城县实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1052
小学生朗诵国粹经典促成养成证实注解的实践持续
杨萍
虞城县实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1053
小学数学课堂有用性发问持续
郑培
商丘市第一实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1054
农村初中专揽多媒体优化英语课堂教学的持续
陈新杰
商丘市示范区六中
〔2017〕-JKGHYB-1055
小学数学自主学习的实践与持续
刘冬梅
商丘市示范区和乐小学
〔2017〕-JKGHYB-1056
农村小学数学“问题诱掖式”自主学习模式持续
梁坤
商丘市示范区二中
〔2017〕-JKGHYB-1057
民间传统游戏与幼儿园体育教学有用交融的持续
王少楠
商丘市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1058
绘本在幼儿园健康证实注解中的应用的持续
孙林伟
商丘市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1059
农村中小学概括实践行径的实施策略
李明志
商丘市梁园区孙付集乡第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1060
教学反念念促进农村中小学数学教师专科成长的持续
薛志向
商丘市梁园区不雅堂乡第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1061
小学好意思术课堂功课多元评价方法的持续
李鼎
商丘市民主路第一小学
〔2017〕-JKGHYB-1062
小学群文阅读中课内阅读与课外阅读衔尾的策略持续
孙彦
商丘市红旗路小学
〔2017〕-JKGHYB-1063
初中生英语学习中南北极分化成因及对策持续
梁冰
商丘市第六中学
〔2017〕-JKGHYB-1064
小学阶段开展朗诵经典证实注解实践行径有用性策略的持续
韩敏
商丘市前进小学
〔2017〕-JKGHYB-1065
高中数学教学中中枢教授的体现持续
白涛
商丘市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1066
提高高二学生演义阅读效率的探究
潘珂丽
商丘市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1067
优化课堂教学结构的方法持续
刘存良
夏邑高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1068
高中数学学困生的成因及转变策略的持续
姜刚
罗山县高等中学老校区
〔2017〕-JKGHYB-1069
农村小学高年纪习作教学有用策略的实践持续
肖诚
罗山县教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-1070
基于数形结合小学数学中枢教授培养持续
展开立
罗山县回民小学
〔2017〕-JKGHYB-1071
初中数学有用课堂典型课例的持续
李江
罗山县教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-1072
培养高一学生英语学习兴味的持续
甘泉
罗山县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1073
基于合作学习表面对农村高中英语学困生转变的持续
吴丽
罗山县楠杆高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1074
基于普及小学语文中枢教授的经典朗诵持续
张世维
商城县教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-1075
高中英语教学与信息技巧交融持续
谢应江
商城县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1076
新课标下高中化学生物常识衔尾教学
梅延杰
商城县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1077
中学校园暴力问题及对策持续
赵晓虹
潢川县第三中学
〔2017〕-JKGHYB-1078
小学课堂动态生成性资源的专揽持续
张树平
潢川县实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1079
城乡结合部留守中学生自主学习才调培养的探究
肖文采
潢川县五中
〔2017〕-JKGHYB-1080
小学班主任育东谈主模式的探究
霍同友
潢川县第五小学
〔2017〕-JKGHYB-1081
新课改下的初中语文高效课堂教学实践
李进友
潢川县一中
〔2017〕-JKGHYB-1082
学本教学配景下初中数学学案遐想的实践持续
冯莉
淮滨县实验学校
〔2017〕-JKGHYB-1083
小学数学课堂虚伪资源有用利用的持续
马霞
淮滨县实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1084
数学文化融入高中数学课堂教学实践的持续
张明伟
淮滨县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1085
专揽导学案教学转变学生学习方式的持续
朱勇
淮滨县念念源实验学校
〔2017〕-JKGHYB-1086
城乡结合部学困生成因及转变策略持续
李有海
淮滨县滨湖街谈办事处中心学校
〔2017〕-JKGHYB-1087
对于依托原土红色资源构建“体验式红色智育新模式的持续”
汪大奎
新县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1088
现代信息技巧在初中田径教学中的应用
余朗
新县第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1089
小学数学生态课堂的构建策略持续
汪艳
新县城关明德小学
〔2017〕-JKGHYB-1090
口琴、口风琴引入小学音乐有用性的探究
黄婷
平桥区教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-1091
“生本 对话 求真 累加”课堂文化理念下的校本实践持续
张卫华
信阳市平桥区一小
〔2017〕-JKGHYB-1092
现时高中英语课堂教学存在的问题及对策持续
闫照红
信阳市第四高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1093
地地图示教学法的教学应用与持续策略
李贤军
信阳市第六高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1094
中学英语词汇多维度教学法持续
黄燕
信阳市第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1095
基于非线性念念维的高三数学探究式教学模式持续
邱红涛
信阳市二高
〔2017〕-JKGHYB-1096
依托校本行径提高初中生英语白话交际才调的方法持续
李慧军
信阳市第五低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1097
信息技巧常态应用促进高中数学有用教学评价持续
潘念念汝
信阳市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1098
新课程生物学实验与信息技巧关联性探究
余伟
光山县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1099
构建高效层级互动课堂教学模式的实验持续
喻志友
光山高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1100
初中数学课堂教学中的小组合作学习的策略与实践持续
汪锦麟
光山县第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1101
对于优化“六步导学法”课堂模式的持续
扶进
光山县第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1102
微课在小学课堂教学中践诺专揽的持续
刘海燕
光山县第二皆备小学
〔2017〕-JKGHYB-1103
儿童心理学视角下“家校交融”应用于英语教学的持续
邹瑞
光山县第五小学
〔2017〕-JKGHYB-1104
利用信息技巧普及学生中枢教授的持续
杨光全
光山县第七皆备小学
〔2017〕-JKGHYB-1105
高中英语阅读学习策略的持续
熊文良
信阳市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1106
中学化学生活化教学案例建设的持续
杨玲
信阳市浉河区教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-1107
进城务工东谈主员子女小学阶段课堂发言心理时弊的成因及对策持续
严丽
信阳市第八小学
〔2017〕-JKGHYB-1108
信阳市红色文化资源在中小学智育证实注解中的专揽持续
杨威
信阳市浉河区东双河乡中心学校
〔2017〕-JKGHYB-1109
群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合策略持续
周雁翎
信阳市第九小学
〔2017〕-JKGHYB-1110
酿成性评价在高中英语写稿教学中的应用持续
王群
息县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1111
普及小学生数学诡计才调实践持续
张玉龙
息县第九小学
〔2017〕-JKGHYB-1112
中等奇迹证实注解中东谈主文素质培养的持续与实践
肖 霞
信阳市第六奇迹高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1113
偏远山区教学点小学生育成证实注解持续与对策
赵太荣
信阳市南湾湖愉快区肖家河小学
〔2017〕-JKGHYB-1114
初中“家校共建”体验式智育行径的行动持续
彭明广
信阳市羊山中学
〔2017〕-JKGHYB-1115
基于学生中枢教授发展的小学数学概括实践课教学持续
吴丽琼
信阳市第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1116
幼儿园区域行径近况分析与持续
张湘弘
信阳市第一实验小学附庸幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1117
乡村教师队列奇迹疲困的问题及对策
姜波
潢川幼儿师范学校
〔2017〕-JKGHYB-1118
高中语文教师中枢教授持续
何凡
信阳高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1119
在作文教学中引颈学生关注生活的策略持续
陈金玉
潢川县第二中学
〔2017〕-JKGHYB-1120
信息技巧环境下小学行径化作文的持续
汪静
固始县第一小学
〔2017〕-JKGHYB-1121
小学开展概括实践行径的持续
柏林
固始县第六小学
〔2017〕-JKGHYB-1122
“翻转课堂”在初中教学中应用的实效性策略持续
汝艳
固始县第六低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1123
小学语文课堂功课分层遐想实效性持续
王传霞
固始县实验艺术小学
〔2017〕-JKGHYB-1124
中学语文新课程古诗文有用教学持续
姬锐
固始县慈济高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1125
教师专科化视角下“袖珍课堂”在教学中应用的策略持续
龚雪芹
固始县实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1126
新课标下初中语文课外阅读才调普及方法的持续
徐庆平
固始县永和中学
〔2017〕-JKGHYB-1127
新课程配景下的小学数学前置功课遐想的实践持续
赵录华
淮滨实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1128
初中数学课堂多媒体教学的优化专揽与持续
梅开阳
光山县第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1129
对于河南省非中考学科课程鼎新及全面提高中学生素质的持续
杨启宏
周口市基础教研室
〔2017〕-JKGHYB-1130
中学生自主学习才调培养策略的持续
赵慧
周口市证实注解局
〔2017〕-JKGHYB-1131
周口市幼儿教师心理健康近况及对策持续
郭蕊
周口市市直幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1132
高中数学考试中常见虚伪类型持续
王钟
周口市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1133
课堂教学发问艺术持续
孙志勇
周口市第三低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1134
学生课前有用预习实践持续
王燕
周口市第六低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1135
课堂教学中学生自主学习才调的培养策略持续
于晓科
周口市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1136
反念念性数学日志促进初中生自我评价的持续
张春霞
项城市第一实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1137
农村初中数学功课分层遐想持续
马伟伟
西华县田口乡第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1138
几何画板接济初中数学教学的实践持续
姜艳青
太康县教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-1139
农村中小学教师心理健康气象访问与对策持续
李赤军
太康县第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1140
数学史融入高中数学教学的实践探索
张晓梅
沈丘县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1141
高一数学“学困生”成因及转变策略持续
魏建华
沈丘县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1142
信息技巧在物理高效课堂中的应用持续
孙淮河
商水县第一高中
〔2017〕-JKGHYB-1143
物理中考温习方针达成的行动持续
韩永兵
商水县第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1144
“两主三联”模式在我校政事教学中的应用持续
高远征
淮阳中学
〔2017〕-JKGHYB-1145
高中英语写稿基础构建与才调普及的持续
孟令厂
淮阳县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1146
聋生奇迹生涯证实注解校本课本持续
张雪
扶沟县聋哑学校
〔2017〕-JKGHYB-1147
“3+1”教学模式下的数学探究与建模
张宝安
扶沟县基础证实注解教研室
〔2017〕-JKGHYB-1148
高中“六、三”心理课堂教学模式实施探究
张俊丽
扶沟县第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1149
以家国心扉为特色的智育课程——“逐日六课”的实践与持续
刘德敬
郸城县第三高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1150
念念想政事课课堂教学艺术应用持续
皆凤丽
周口市扶沟县包屯高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1151
艺术证实注解对小学办学特色的促进持续
王志华
周口市扶沟县城关镇红旗小学
〔2017〕-JKGHYB-1152
改进我校语文阅读教学方法的持续
范雪伟
西平县柏亭汤买赵小学
〔2017〕-JKGHYB-1153
大班额下小学数学高效课堂教学策略的持续
杨丽君
西平县第二小学
〔2017〕-JKGHYB-1154
高中语文课堂师生互动的实践与持续
安洪涛
西平县杨庄高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1155
小学识字教学的探索与持续
刘会朗
西平县柏城中心学校
〔2017〕-JKGHYB-1156
幼儿园DIY手工行径多元化开展策略的实践持续
张兰平
遂平县第二幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1157
体验式学习在语文课堂教学中应用的持续
李成
遂平县天洁小学
〔2017〕-JKGHYB-1158
家园合作培养幼儿耐挫力的实践与持续
王锦
遂平县灈阳镇小天才幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1159
家校合作模式下聋声自信心的培养持续
孙春萍
遂平县颠倒证实注解学校
〔2017〕-JKGHYB-1160
构建农村小学高效课堂的持续
郝书平
泌阳县第三小学
〔2017〕-JKGHYB-1161
小学语文教师课堂激励性抒发用语持续
陈建华
正阳县第一小学
〔2017〕-JKGHYB-1162
高中语体裁习方针的制定与叙写
温红光
正阳县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1163
留守儿童的安全证实注解问题持续
姜力量
正阳县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1164
通过普及学生英语学习力打造农村高中英语高效课堂的持续
李芳
确山县第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1165
“问题串”式教案的有用性遐想探究
万霞
汝南县第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1166
我校学生精粹习惯养成的策略和方法
姜梦飞
汝南县第三低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1167
斥逐惊恐对中小学生学习效果的影响持续
张文霞
平舆县念念源实验学校
〔2017〕-JKGHYB-1168
添画行径对小班幼儿色调阐明的探索持续
于娟
遂平县动身幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1169
3461教学模式下高效作文教学初探
康秀毡
驻马店市基础教研室
〔2017〕-JKGHYB-1170
初中数学课堂小组合作学习有用策略持续
肖依
驻马店市第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1171
小学高年纪作文改变的策略持续
黄琳玉
驻马店市第二十三小学
〔2017〕-JKGHYB-1172
博雅证实注解视线下中职文化课有用教学策略持续
许传东
汝南幼儿师范学校
〔2017〕-JKGHYB-1173
中小学音乐教学中的鼎新证实注解持续
林继云
上蔡县第一小学
〔2017〕-JKGHYB-1174
小学数学课堂教学行径有用性的持续
张荣花
上蔡县第六小学
〔2017〕-JKGHYB-1175
基于中枢教授的语用教学持续
赵书娜
驻马店第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1176
小学高年纪数学有用性自主探究教学策略的持续
李莹
驻马店实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1177
走班制配景下高中生自摆布的策略持续
黄永奇
驻马店高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1178
小学数学教学生活化的问题持续与策略
张云鹏
驻马店市第三小学
〔2017〕-JKGHYB-1179
群文阅读与中学生作文才调的普及
王艳梅
汝南县第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1180
小学生个性化作文教学策略的持续
刘月兰
平舆县古槐街谈第三小学
〔2017〕-JKGHYB-1181
证实注解社会学视域下的中部乡村教师队列建设持续
李秀章
汝南幼儿师范学校
〔2017〕-JKGHYB-1182
小学数学课题教学有用性策略持续
田俊凡
西平县第二小学
〔2017〕-JKGHYB-1183
高中生联想 坚抓证实注解实践持续
张青松
汝南县双语学校
〔2017〕-JKGHYB-1184
小学班级密致化管理的探索与实践
赵丹
驻马店第二实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1185
新课程理念下小学数学课堂有用教学策略的持续
王聘
遂平县第二小学
〔2017〕-JKGHYB-1186
在区域行径中发展幼儿礼让行径的指导策略与持续
李萍
遂平县第一幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1187
平庸高中生历史教授普及持续
李灵沛
上蔡县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1188
对于学困生阅读才调低下原因分析及对策念念考
王书娟
泌阳县下碑寺中心学校
〔2017〕-JKGHYB-1189
“363生态课堂教学模式”在教学中的专揽
栗翠娥
河南省西平县杨庄高中
〔2017〕-JKGHYB-1190
农村初中数学学生自主学习的探究
李小菊
济源市邵原一中
〔2017〕-JKGHYB-1191
幼儿入园适当性问题及证实注解对策持续
张瑞玲
济源市实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1192
小学教师奇迹幸福感的近况过火影响要素的关系持续
李书平
济源市济水中心学校
〔2017〕-JKGHYB-1193
小学中高年纪数学“概括与实践”行径课教学策略的持续
翟志坚
济源市天坛路小学
〔2017〕-JKGHYB-1194
城乡结合部小学家庭证实注解问题及对策持续
李爱琴
济源市天坛路小学
〔2017〕-JKGHYB-1195
索求并专揽传统文化培养幼儿使命领路的实践持续
王巧竹
济源市天坛中心幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1196
初中化学探究式课堂的实践持续
张佩
济源市济水一中
〔2017〕-JKGHYB-1197
农村初中语文概括性学习教学的策略持续
王海霞
济源市玉泉二中
〔2017〕-JKGHYB-1198
《追梦少年》社会主义中枢价值不雅校本课程斥地持续
刘景洲
济源市玉泉中心学校
〔2017〕-JKGHYB-1199
基于中枢教授的小学语文一体化课程体系建设持续
狄惠凤
济源市黄河路小学
〔2017〕-JKGHYB-1200
新课标下培智中年纪学生工作技能证实注解的实践持续
赵毅
济源市颠倒证实注解学校
〔2017〕-JKGHYB-1201
平庸高中“一班两制”小组合作模式的持续
黄彬涛
济源高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1202
小组合作在高中英语教学中的应用持续
王政权
济源高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1203
家校互动促进初中生精粹学习习惯养成的持续
苗江华
济源市沁园中学
〔2017〕-JKGHYB-1204
培养小学生数学直不雅设想教授的策略持续
杨千千
济源市太行路学校
〔2017〕-JKGHYB-1205
小学数学专揽常识搬动提高教学有用性的策略持续
杨菊青
济源市沁园路小学
〔2017〕-JKGHYB-1206
家校共育微课程建设的实践持续
高玲玲
济源市沁园路小学
〔2017〕-JKGHYB-1207
初中生不良行径矫正的策略持续
袁静
济源市北海中学
〔2017〕-JKGHYB-1208
基于学生自主发展的班级文化建设持续
赵薇薇
济源市文昌路小学
〔2017〕-JKGHYB-1209
初中生认星争优行径校本化实践持续
和世营
济源市济渎路学校
〔2017〕-JKGHYB-1210
小学数学教学渗入模子念念想的持续
吕艳霞
济源市济渎路学校
〔2017〕-JKGHYB-1211
网罗期间初中生心理问题与对策、评价、烦嚣策略的持续
马亚青
济源市教科所
〔2017〕-JKGHYB-1212
平庸高中好意思术模块“走班制”教学模式的实践与持续
黄蕾
济源市体卫艺站
〔2017〕-JKGHYB-1213
信息技巧与初中历史教学整合的策略持续
李文霞
济源市教研室
〔2017〕-JKGHYB-1214
九年一贯制学校学生“社会东谈主”价值体系构建持续
李小强
济源市教学持续室
〔2017〕-JKGHYB-1215
中小学微课程资源库建设与应用持续
董新飞
济源市电化证实注解和技巧装备管理中心
〔2017〕-JKGHYB-1216
鉴赏证实注解在农村初中教学中的实效性持续
邵应周
巩义市回郭镇第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1217
小学低年纪数学绘本校本课程的斥地与实践持续
闫俊阁
巩义市证实注解科研培训中心
〔2017〕-JKGHYB-1218
二胎家庭中大孩子芳华期证实注解的持续
姜晓红
巩义市第二小学
〔2017〕-JKGHYB-1219
小学留守儿童中的学困生转变策略持续
李向军
巩义市鲁庄镇北侯小学
〔2017〕-JKGHYB-1220
通过古诗文教学进行优秀传统文化证实注解的策略持续
赵延萍
巩义市紫荆实验学校
〔2017〕-JKGHYB-1221
对于减少高中生英语写稿非邪恶性问题的持续
侯凤
巩义市第二高等中学东差别校
〔2017〕-JKGHYB-1222
以日志为载体提高农村小学高年纪写稿水平的持续
姜爱红
巩义市孝义实验学校
〔2017〕-JKGHYB-1223
农村区域开展联片教研的实践持续
史天宁
河南省兰考县教师进修学校
〔2017〕-JKGHYB-1224
班级特色文化的持续
李刚
汝州市六中
〔2017〕-JKGHYB-1225
初中语文白话交际教学策略持续
宋胜克
汝州市第五低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1226
基于高考生物试题分析的新课改教学策略及实践持续
王利峰
汝州市第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1227
小学数学教学有用利用虚伪资源的探究
陈海霞
汝州市逸夫小学
〔2017〕-JKGHYB-1228
高中物理实验课教学的实情分析及有用教学策略持续
张新讲
汝州市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1229
好意思育在小学戏曲社团中的渗入与实践
吴爱红
汝州市实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1230
小学数学高效教学的策略持续
于艳艳
汝州市实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1231
好意思育课程多元化的斥地与探索
刘江涛
汝州市风穴路街谈塔寺学校
〔2017〕-JKGHYB-1232
农村高中“五环八步”忻悦教学模式的实践持续
郭兵防
滑县第六高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1233
初平分档次教学的实践与鼎新持续
裴秀红
滑县谈口镇第二低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1234
培养农村小学生自主学习才调的持续
张艳芬
滑县小铺乡三村小学
〔2017〕-JKGHYB-1235
平庸高平分层教学的近况、问题与策略持续
荣成文
滑县实验学校
〔2017〕-JKGHYB-1236
初中小组文化建设的实践与策略的持续
李爱兰
滑县产业汇注区英民中学
〔2017〕-JKGHYB-1237
初中语文优化功课评改方式的策略持续
刘素琴
滑县谈口镇抗大初中
〔2017〕-JKGHYB-1238
初中念念想品德课程中学生自主学习的策略持续
张印勋
滑县白谈口镇第一低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1239
精神激励促进高效课堂实施的策略持续
韩建强
滑县证实注解体育局
〔2017〕-JKGHYB-1240
小学语文常用字道理识字教学持续
杨秉义
长垣县教研室
〔2017〕-JKGHYB-1241
高中毕业班怎样上好英语试卷讲评课探究
蔡秀冰
长垣县第一中学
〔2017〕-JKGHYB-1242
“6+1”高效课堂导学案中学案问题确立有用性的探究
李金龙
长垣县第一中学
〔2017〕-JKGHYB-1243
利用数字化妙技培养学生“几何直不雅”才调的教学策略持续
张静波
邓州市城区四小
〔2017〕-JKGHYB-1244
小班手指游戏校本课程的斥地与应用持续
翟荣芳
邓州市幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1245
地舆课探究学习中教师主导策略持续
廖丰琴
邓州市第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1246
小学中高年纪忻悦作文策略持续
化垚
永城市证实注解体育局电教馆
〔2017〕-JKGHYB-1247
小学中高年纪随文练笔有用策略的持续
练鹏程
永城市实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1248
城乡结合部初中英语中枢教授的培养持续
王兴华
永城市第五低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1249
对学生进行针对性提醒的持续
黄春华
永城市第五小学
〔2017〕-JKGHYB-1250
群文阅读与普及小学生作文才调的持续
谢树清
永城市第三小学
〔2017〕-JKGHYB-1251
游戏教学法在小学数学教学中的应用持续
赵玉华
永城市第一小学
〔2017〕-JKGHYB-1252
小学好意思术概括实践案例斥地持续
翟晓倩
永城市第二小学
〔2017〕-JKGHYB-1253
小学国粹经典朗诵的有用策略持续
李伟华
永城市第八小学
〔2017〕-JKGHYB-1254
初中语文“概括性学习”教学近况及对策持续
苏涛
永城市第六低级中学
〔2017〕-JKGHYB-1255
优化化学习题教学的持续
符建杰
兰考县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1256
农村高中生感德证实注解的实践持续
李排军
兰考县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1257
高中英语教学方法剿袭与鼎新的持续
张铭媛
兰考县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1258
农村音乐证实注解对留守儿童情愫影响持续
苏蓓蓓
鹿邑县教体局教研室
〔2017〕-JKGHYB-1259
农村高中英语语感培养的策略及持续
卢长宽
鹿邑县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1260
高中生物课堂有用导入的持续
徐剑平
鹿邑县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1261
国粹经典与中学语文教学及高考持续
张宇
鹿邑县高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1262
持续性学习在高中数学教学中的实践持续
闫德华
新蔡县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1263
中学物理低成本实验的探究
侯培友
新蔡县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1264
中学生数学反念念才调培养的持续
李海洲
新蔡县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1265
高中英语“自主”课堂模式在基础薄弱学校的实践探究
刘萍
新蔡县第二高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1266
中学语文校本课程应用性持续
管传华
新蔡县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1267
自主课堂下语文概括性学习合作式教学持续
马文赴
新蔡县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1268
初高中英语衔尾教学持续
杨利敏
新蔡县第一高等中学
〔2017〕-JKGHYB-1269
农村小学学困生转变方法持续
郑灵灵
新蔡县古吕街谈第沿路备小学
〔2017〕-JKGHYB-1270
基于中枢教授的《谈德与法治》课堂行径实践持续
陈萌
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1271
谈德课堂下中学生物理学习共同体的构建及实施模式探究
马龙
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1272
中好意思中学生爱国主义证实注解相比持续
许桂荣
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1273
以校为本的数学教学持续与实践
任国江
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1274
基于中枢教授的高中英语阅读校本课程的斥地与持续
侯瑞岩
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1275
新课标下初高中英语教学衔尾持续
尹玉平
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1276
教师专科化发展中新手教师的培养策略持续
殷红
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1277
谈德与法治学科对于芳华明锐期证实注解的教学持续
单培杰
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1278
中学物理传统实验与DIS系统相结合的实验遐想的持续
皆玲玲
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1279
国际证实注解体制下高中雅念念白话校本课程的斥地与持续
王阳
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1280
公民教授证实注解在高中历史教学中的渗入持续
王献甫
河南省实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1281
开封夜市：多学科整合下校本资源的斥地和信息化应用
崔娟秀
河南大学附庸中学
〔2017〕-JKGHYB-1282
微课程在高中英语语法教学中的深度应用持续
杜建军
河南大学附庸中学
〔2017〕-JKGHYB-1283
中英两国高中生物课本的相比持续
田言辉
河南大学附庸中学
〔2017〕-JKGHYB-1284
微信支抓下的高一英语学困生个性化学习的持续
孔莉莉
河南大学附庸中学
〔2017〕-JKGHYB-1285
校园定向灵通有用促进中学天真商的持续
陈志宇
河南省第二实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1286
城乡结对帮扶农村初中的有用措施持续
于宏伟
河南省第二实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1287
基于互联网+的城乡学校证实注解精确扶贫行动策略持续
王涛
河南省第二实验中学
〔2017〕-JKGHYB-1288
小学高年纪语文“三五三”预习策略的持续
赵春萍
河南省实验中学念念达番邦语小学
〔2017〕-JKGHYB-1289
小学低年纪建构“心”型师生关系的实践持续
卢秀霞
河南省实验中学念念达番邦语小学
〔2017〕-JKGHYB-1290
如何利用课堂中的“虚伪资源”行小学生数学中枢教授的培养
崔海涛
河南省实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1291
小学生意志力品性与耐挫力培养的实践持续
苏霞
河南省实验小学
〔2017〕-JKGHYB-1292
幼儿园混龄“小厨房”行径与幼儿负面心理改善持续
朱庆文
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〔2017〕-JKGHYB-1293
“超常儿童”交融证实注解的个案持续
赵焕平
河南省实验幼儿园
〔2017〕-JKGHYB-1294
对幼儿园食育教师培养的实践持续
韩晓德
河南省实验幼儿园